Портфолио проекта "Ценности здорового образа жизни"!Нижнеудинск 2014"
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | Информационно-аналитический этап | + | * Информационно-аналитический этап |
| + | - Информирование коллектива и родителей о реализации проекта. | ||
| + | - Исследование состояния инновационных образовательных процессов в ДОУ. | ||
| + | - Разработка и экспертиза диагностического инструментария оценки результативности. | ||
| + | - Создание системы взаимодействия специалистов и педагогов ДОУ. | ||
| + | - Изучение новых методик и технологий физического развития и оздоровления детей. | ||
| + | - Анализ существующих инновационных форм работы методической службы. | ||
| + | - Подбор новых более эффективных форм для работы педагогами. | ||
| + | - Разработка новой организационной модели методической службы и модели управления ДОУ. | ||
| + | - Создание системы взаимодействия педагогов ДОУ, родителей. | ||
| + | - Проведение конкурса «Спортивная семья». | ||
| − | Внедренческий этап | + | * Внедренческий этап |
| + | - Апробация системы работы по приобщению детей к здоровому образу жизни в рамках проекта. | ||
| + | - Вовлечение педагогов, родителей и различных социальных институтов в единую творческую деятельность в рамках проекта. | ||
| + | - Укрепление материально-технической базы ДОУ. | ||
| + | - Составление перспективного планирования работы по физическому воспитанию и формированию основ здорового образа жизни. | ||
| + | - Организация проведения педагогического аукциона по физическому развитию. | ||
| + | - Реализация новых методов и форм работы с детьми, родителями, педагогами по физическому развитию и оздоровлению детей. | ||
| + | - Апробация системы работы по профилактике заболеваемости. | ||
| + | - Вовлечение педагогов, родителей в единую творческую деятельность в рамках проекта. | ||
| + | - Составление перспективного планирования воспитательно-образовательной работы по физическому развитию и приобщению к здоровому образу жизни. | ||
| + | - Проведение занятий, бесед, игр по приобщению детей к здоровому образу жизни. | ||
| + | - Организация встреч детей с медицинскими работниками. | ||
| + | - Выставки детских рисунков по формированию основ здорового образа жизни. | ||
| + | - Проведение ежедневных оздоровительных мероприятий. | ||
| + | - Организация в группах уголков здоровья. | ||
| + | - Проведение консультаций с родителями. | ||
| + | - Пополнение предметно-развивающей среды дидактическими играми, пособиями, детской художественной литературой и т.д. | ||
| + | - Организация экскурсий в дом спорта, на стадион, в поликлинику, больницу и т.д. | ||
| − | Контрольно-регулировочный этап | + | |
| + | * Контрольно-регулировочный этап | ||
| + | - Обмен инновационным опытом. | ||
| + | - Обобщение и документально-технологическое оформление инновацион-ной деятельности. | ||
| + | - Экспертиза результатов по отработке ин-новационной деятельности. | ||
| + | - Трансляция результатов реализации программы развития. | ||
| + | - Организация самоанализа деятельности. | ||
| + | - Исследование эффективности проводимой работы деятельности на основе разработанных критериев. | ||
| + | - Обобщение и документально-технологическое оформление опыта работы. | ||
| + | - Трансляция результатов реализации проекта. | ||
| + | - Создание пакета методических рекомендаций по профилактике заболеваемости детей. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 21:02, 26 июня 2014
Автор проекта
Саюк Наталья Анатольевна
Кузьменкова Людмила Григорьевна
Барейша Анастасия Ивановна
Быкова Виктория Викторовна
Волкова Наталья Александровна
Направление
область - физическое развитие
Краткая аннатация проекта
Девять десятых нашего счастья зависят от здоровья (Шопенгауэр)
Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, что-то для себя открываем и переоцениваем заново. К большому сожалению, мы успели растерять то, что годами копили наши бабушки и дедушки. Как жили русские люди, как отдыхали и как работали? О чем размышляли? Что переживали? Какие праздники отмечали? Что передавали своим детям, внукам, правнукам? Смогут ли ответить на эти вопросы наши дети, если мы на них сами не всегда можем дать ответ? Мы должны восстановить связь времен, вернуть утраченные человеческие ценности. Без прошлого нет будущего.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каковы величайшие ценности человечества?
Проблемные вопросы
Почему нужно беречь здоровье?
Как природа помогает сохранить здоровье?
Учебные вопросы
Что такое здоровье?
Почему человек болеет?
Какая пища приносит пользу человеку?
Почему нужно спать днем?
Что такое закаливание?
Какие лекарственные растения вы знаете?
План проведения проекта
- Информационно-аналитический этап
- Информирование коллектива и родителей о реализации проекта. - Исследование состояния инновационных образовательных процессов в ДОУ. - Разработка и экспертиза диагностического инструментария оценки результативности. - Создание системы взаимодействия специалистов и педагогов ДОУ. - Изучение новых методик и технологий физического развития и оздоровления детей. - Анализ существующих инновационных форм работы методической службы. - Подбор новых более эффективных форм для работы педагогами. - Разработка новой организационной модели методической службы и модели управления ДОУ. - Создание системы взаимодействия педагогов ДОУ, родителей. - Проведение конкурса «Спортивная семья».
- Внедренческий этап
- Апробация системы работы по приобщению детей к здоровому образу жизни в рамках проекта. - Вовлечение педагогов, родителей и различных социальных институтов в единую творческую деятельность в рамках проекта. - Укрепление материально-технической базы ДОУ. - Составление перспективного планирования работы по физическому воспитанию и формированию основ здорового образа жизни. - Организация проведения педагогического аукциона по физическому развитию. - Реализация новых методов и форм работы с детьми, родителями, педагогами по физическому развитию и оздоровлению детей. - Апробация системы работы по профилактике заболеваемости. - Вовлечение педагогов, родителей в единую творческую деятельность в рамках проекта. - Составление перспективного планирования воспитательно-образовательной работы по физическому развитию и приобщению к здоровому образу жизни. - Проведение занятий, бесед, игр по приобщению детей к здоровому образу жизни. - Организация встреч детей с медицинскими работниками. - Выставки детских рисунков по формированию основ здорового образа жизни. - Проведение ежедневных оздоровительных мероприятий. - Организация в группах уголков здоровья. - Проведение консультаций с родителями. - Пополнение предметно-развивающей среды дидактическими играми, пособиями, детской художественной литературой и т.д. - Организация экскурсий в дом спорта, на стадион, в поликлинику, больницу и т.д.
- Контрольно-регулировочный этап
- Обмен инновационным опытом. - Обобщение и документально-технологическое оформление инновацион-ной деятельности. - Экспертиза результатов по отработке ин-новационной деятельности. - Трансляция результатов реализации программы развития. - Организация самоанализа деятельности. - Исследование эффективности проводимой работы деятельности на основе разработанных критериев. - Обобщение и документально-технологическое оформление опыта работы. - Трансляция результатов реализации проекта. - Создание пакета методических рекомендаций по профилактике заболеваемости детей.
