Портфолио проекта "Ценности здорового образа жизни"!Нижнеудинск 2014"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 42: Строка 42:
  
  
Как ты думаешь, что такое здоровье?
+
Что такое здоровье?
  
От чего человек может заболеть?
+
Почему человек болеет?
  
Где человек может заболеть – на улице или дома?
+
Какая пища приносит пользу человеку?
  
От какой пищи человек будет здоров?
+
Почему нужно спать днем?
  
Зачем детям нужно спать днем?
+
Что такое закаливание?
  
Как люди лечат болезни?
+
Какие лекарственные растения вы знаете?
 
+
Как ты думаешь, природа помогает нам быть здоровыми?
+
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==

Версия 14:28, 26 июня 2014

Содержание

Автор проекта

Саюк Наталья Анатольевна

Кузьменкова Людмила Григорьевна

Барейша Анастасия Ивановна

Быкова Виктория Викторовна

Волкова Наталья Александровна

Направление

область - физическое развитие

Краткая аннатация проекта

Девять десятых нашего счастья зависят от здоровья (Шопенгауэр)

Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, что-то для себя открываем и переоцениваем заново. К большому сожалению, мы успели растерять то, что годами копили наши бабушки и дедушки. Как жили русские люди, как отдыхали и как работали? О чем размышляли? Что переживали? Какие праздники отмечали? Что передавали своим детям, внукам, правнукам? Смогут ли ответить на эти вопросы наши дети, если мы на них сами не всегда можем дать ответ? Мы должны восстановить связь времен, вернуть утраченные человеческие ценности. Без прошлого нет будущего.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы величайшие ценности человечества?

Проблемные вопросы

Почему нужно беречь здоровье?

Как природа помогает сохранить здоровье?

Учебные вопросы

Что такое здоровье?

Почему человек болеет?

Какая пища приносит пользу человеку?

Почему нужно спать днем?

Что такое закаливание?

Какие лекарственные растения вы знаете?

План проведения проекта

Информационно-аналитический этап

Внедренческий этап

Контрольно-регулировочный этап

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы