Портфолио проекта "Сок жизни"
(→Фотогалерея) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==Фотогалерея == | ==Фотогалерея == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| + | Изображение:Огород наг..jpg|Всегда первые | ||
Изображение:Фотогалерея 1.jpg| Так всё начиналось... | Изображение:Фотогалерея 1.jpg| Так всё начиналось... | ||
| + | Изображение:Фотогалерея 6.jpg|Всё своими руками | ||
Изображение:Огород 2346.jpg| | Изображение:Огород 2346.jpg| | ||
| − | |||
| − | |||
Изображение:Фотогалерея 7.jpg|Ну почему они не разной формы? | Изображение:Фотогалерея 7.jpg|Ну почему они не разной формы? | ||
Изображение:Фотогалерея 2.jpg|Помогали все и всем | Изображение:Фотогалерея 2.jpg|Помогали все и всем | ||
| + | Изображение:Огородн456.jpg| | ||
Изображение:Огородникова 51.jpg|Слушали внимательно... | Изображение:Огородникова 51.jpg|Слушали внимательно... | ||
Изображение:Фотогалерея 3.jpg|Защитили. Ура! | Изображение:Фотогалерея 3.jpg|Защитили. Ура! | ||
| − | + | Изображение:Огород гр.jpg|Первое место | |
</gallery> | </gallery> | ||
| Строка 54: | Строка 55: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B29VMVJHWAQWYTM5NTQ1ZTAtMjAyMy00MTc5LTllMDAtZjY5N2ExNmQwZmQ0&hl=ru Визитка] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [ | + | [Публикация для родителей] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 99: | Строка 96: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Конференция 2011]] | [[Категория:Конференция 2011]] | ||
Текущая версия на 18:18, 16 марта 2014
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир 3 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в начальной школе, на уроках окружающий мир с использованием ИКТ.В процессе реализации проекта, он позволит учащимся углубить свои знания, освоить информационно-коммуникационные технологии, научиться получать для себя новую информацию посредством Интернет ресурсов, проводит опыты и делать выводы. Поможет больше узнать, какие тайны хранит о себе вода. Расширить кругозор учащихся по теме, научить самостоятельно добывать знания из разных источников. Проводить научные эксперементы, делать выводы.
[править] Фотогалерея
Всегда первые
Так всё начиналось...
Всё своими руками
Ну почему они не разной формы?
Помогали все и всем
Слушали внимательно...
Защитили. Ура!
Первое место
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чём волшебство воды?
[править] Проблемные вопросы
1. Что такое "Кожа воды"?
2. Как появляются мыльные пузыри?
3. Могут ли быть мыльные пузыри разной формы?
4. Почему некоторые тела тонут в воде?
5. Почему не тонут корабли?
[править] Учебные вопросы
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). Лист самооценивания.
- Формирование групп и выбор темы исследования. Мониторинг "Умею ли я общаться?"
Практический этап:
- Выбор темы, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
- Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
- Анализ полученного материала. Обработка информации.
- Проведение опытов. Индивидуальное консультирование детей.
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации).Итоговое оценивание. Лист самооценивания.
Презентационный этап:
- Представление результатов работы на итоговой конференции.
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта. Лист самооценивания.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[Публикация для родителей]
