Портфолио проекта "Сок жизни"
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
[http://narod.ru/disk/12868612001/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.pub.html Публикация для родителей] | [http://narod.ru/disk/12868612001/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.pub.html Публикация для родителей] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
Изображение:Огородникова 50.jpg | Изображение:Огородникова 50.jpg | ||
| + | Изображение:Огородникова 34.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 20:32, 18 мая 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в начальной школе, на уроках окружающий мир с использованием ИКТ.В процессе реализации проекта, он позволит учащимся углубить свои знания, освоить информационно-коммуникационные технологии, научиться получать для себя новую информацию посредством Интернет ресурсов, проводит опыты и делать выводы. Поможет больше узнать, какие тайны хранит о себе вода.
Фотогалерея
Так всё начиналось...
Помогали все и всем
Защитили. Ура!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём волшебство воды?
Проблемные вопросы
1. Что такое "Кожа воды"?
2. Как появляются мыльные пузыри?
3. Могут ли быть мыльные пузыри разной формы?
4. Почему некоторые тела тонут в воде?
5. Почему не тонут корабли?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
- Формирование групп и выбор темы исследования.
Практический этап:
- Выбор темы, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
- Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
- Анализ полученного материала. Обработка информации.
- Проведение опытов. Индивидуальное консультирование детей.
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации).
Презентационный этап:
- Представление результатов работы на итоговой конференции.
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта.
- Обобщающее оценивание.
