Портфолио проекта "Семьей дорожить - счастливым быть! Нижнеудинск 2014"

Версия 10:28, 26 июня 2014

Автор проекта

Татьяна Асташкова, Наталья Олейник

Группа, занятие

• Дети старшего дошкольного возраста.
• Познавательно-исследовательская деятельность с интеграцией на такие образовательные области, как:

коммуникативно-личностное развитие; познавательно-речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Краткая аннотация проекта

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. Семейные отношения отражаются в выполнении функции семьи. Благодаря главной функции семьи, семейному воспитанию, ребёнок постигает ценности семьи, что является необходимостью для укрепления и продолжения рода. На наш взгляд такими ценностями будут являться знания детей о своих именах и фамилиях, знания имен и отчеств родителей; их месте работы; важности их труда для общества; знания семейных праздников и постоянных обязанностях по дому. В процессе работы над проектом мы планируем сформировать у детей чувства сопричастности к родному дому, семье, а также чувство гордости за свою семью; дети узнают больше о традициях, хобби, интересах членов их семьи; научатся проявлять уважение и заботу к близким людям. На основе имеющихся знаний о семье самостоятельно будут организовывать сюжетно-ролевые игры на данную тему, понимая значимость семьи в жизни каждого человека. Также мы будем обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой и досуговой деятельности, в результате чего будут представлены продукты проектной деятельности.

Планируемые результаты после реализации проекта

Для детей:

• усвоение детьми вечных ценностей: любовь к родным и близким, милосердие, сострадание, уважение, стремление к добру и неприятию зла;
• сформировать у детей более подробную информацию о себе, своей семье, ее традициях, обычаях, истории, об интересах и характере каждого члена семьи;
• усвоение и способность следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с близкими людьми;
• дети способны к фантазии, воображению, творчеству, проявляют инициативу, самостоятельность и любознательность касающиеся близких родственников, интересуется причинно-следственными связями;
• обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.

Для родителей:

• повысилась компетентность родителей в вопросах семейного воспитания;
• происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций;
• участие в создании презентаций, стенгазет, в спортивном празднике;
• организация совместных досугов;
• помощь детям в составлении генеалогического дерева;
• более тесное общение с ребенком, помощь в составлении рассказов об истории семьи.

Для педагогов:

• получен очередной опыт взаимодействия ДОУ и семьи;
• определены дальнейшие направления по данной теме проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Зачем нужна семья?

Проблемные вопросы

• Если родители не довольны поведением ребенка, они его не любят?
• Почему ссорятся братья и сестры?
• Почему нужно уважать старость?
• Кто главнее в семье: папа или мама, почему?
• Чья работа важнее: мамина или папина, почему?
• Почему говорят, что у бабушки “золотые руки”?
• Объясните пословицу: "Семья сильна, когда над ней крыша одна".

Учебные вопросы

• Что такое семья?
• Кто такие близкие, родные люди?
• Как вы понимаете, что ваши родители вас любят?
• Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи?
• Нужно ли помогать маме и бабушке по дому?
• Кем работают ваши родители?
• Чем занимаются ваши родители, когда не ходят на работу?
• Чем любит заниматься ваша (ваш) сестра (брат)?
• Вам нужна семья?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

• Формулирование темы проекта;
• Определение целей и задач;
• Создание группы единомышленников: воспитатели дошкольных групп, родители, дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре;
• Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых и пальчиковых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, досуга, встреч, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов);
• Составление педагогом визитки проекта;
• Размещение проекта в сети.

Основной этап:

Для детей:

Для родителей и педагогов:

Заключительный этап:

Визитка проекта

Видео презентация "Моя семья!"

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Домашнее задание (Фотографии детей размещены с разрешения родителей)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

[Сайт "Стефания]