Портфолио проекта "Путешествие по Золотому кольцу России"
Автор проекта
Нятина Евгения Александровна, учитель начальных классов
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в начальной школе, на уроках окружающего мира с использованием ИКТ. Основное назначение – расширить рамки изучения темы, познакомить учащихся с достопримечательностями городов, входящих в Золотое кольцо России, развивать потребность в познавательной деятельности, выработать навыки поиска важного и нужного в большом объеме информации, умение самостоятельно мыслить, проводить исследовательскую работу и критически оценивать полученные результаты. В процессе работы над проектом формируются навыки и умения работать с разными источниками информации, проводить исследования и работать в команде.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:изучить особенности городов Золотого кольца России
- метапредметные: составить презентацию
- предметные: принять участие в конференции, написать историю об одном городе, входящем в Золотое кольцо России.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как найти "Золотое кольцо"?
Проблемные вопросы
1. Почему некоторые города России входят в Золотое кольцо?
2. Чем интересны города, входящие в Золотое кольцо России?
Учебные вопросы
1. Откуда город Сергиев Посад получил своё название?
2. Какие достопримечательности есть в Переславль-Залесском?
3. Чем интересен Ростов Великий?
4. В чем заключается уникальность города Углич?
5. Какова история города Ярославль?
6. Какие достопримечательности есть в Костроме?
7. Чем интерес город Плёс?
8. Чем знаменит город Суздаль?
9. Почему город так назван - Владимир?
План проведения проекта
1.Подготовительный этап:
- Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей).
- Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников)
- Сформировать группы.
- Организовать работу в группах, распределить обязанности среди участников.
2.Основной этап:
- Сбор материала, обработка, систематизация.
- Самостоятельный анализ собранной информации.
- Подготовка устных выступлений.
- Выполнение и оформление презентаций.
3.Завершающий этап:
- Защита презентации.
- Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
- Оценка работ участниками других групп.
- Проведение анкеты «Оценка работы по проекту»
