Портфолио проекта "Путешествие по Золотому кольцу России"
(→Визитка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | 1.Подготовительный этап: | |
| + | Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей). | ||
| + | Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников) | ||
| + | Сформировать группы. | ||
| + | Организовать работу в группах, распределить обязанности среди участников. | ||
| + | 2.Основной этап: | ||
| + | Сбор материала, обработка, систематизация. | ||
| + | Самостоятельный анализ собранной информации. | ||
| + | Подготовка устных выступлений. | ||
| + | Выполнение и оформление презентаций. | ||
| + | 3.Завершающий этап: | ||
| + | Защита презентации. | ||
| + | Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия. | ||
| + | Оценка работ участниками других групп. | ||
| + | Проведение анкеты «Оценка работы по проекту» | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 16:05, 27 марта 2014
Автор проекта
Нятина Евгения Александровна, учитель начальных классов
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в начальной школе, на уроках окружающего мира с использованием ИКТ. Основное назначение – расширить рамки изучения темы, познакомить учащихся с достопримечательностями городов, входящих в Золотое кольцо России, развивать потребность в познавательной деятельности, выработать навыки поиска важного и нужного в большом объеме информации, умение самостоятельно мыслить, проводить исследовательскую работу и критически оценивать полученные результаты. В процессе работы над проектом формируются навыки и умения работать с разными источниками информации, проводить исследования и работать в команде.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:изучить особенности городов Золотого кольца России
- метапредметные: составить презентацию
- предметные: принять участие в конференции, написать историю об одном городе, входящем в Золотое кольцо России.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как найти "Золотое кольцо"?
Проблемные вопросы
1. Почему некоторые города России входят в Золотое кольцо?
2. Чем интересны города, входящие в Золотое кольцо России?
Учебные вопросы
1. Откуда город Сергиев Посад получил своё название?
2. Какие достопримечательности есть в Переславль-Залесском?
3. Чем интересен Ростов Великий?
4. В чем заключается уникальность города Углич?
5. Какова история города Ярославль?
6. Какие достопримечательности есть в Костроме?
7. Чем интерес город Плёс?
8. Чем знаменит город Суздаль?
9. Почему город так назван - Владимир?
План проведения проекта
1.Подготовительный этап: Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей). Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников) Сформировать группы. Организовать работу в группах, распределить обязанности среди участников. 2.Основной этап: Сбор материала, обработка, систематизация. Самостоятельный анализ собранной информации. Подготовка устных выступлений. Выполнение и оформление презентаций. 3.Завершающий этап: Защита презентации. Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия. Оценка работ участниками других групп. Проведение анкеты «Оценка работы по проекту»
