Портфолио проекта "Птица байкальских легенд"

Версия 12:27, 12 декабря 2014

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, информатика

5-9 классы При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект «Птица байкальских легенд» составлен на основе следующих нормативно-методических материалов:

1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (требования к планируемым результатам освоения ООП

ООО) [1]

1. Постановление от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

1. Основная образовательная программа образовательного учреждения

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные

1. осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и общества);
2. испытывать чувство гордости за красоту родной природы, свою малую родину, страну;
3. осознавать себя гражданином России;
4. объяснять, что связывает тебя с историей, культурой, судьбой твоего народа и всей России;
5. искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений;
6. уважать иное мнение;
7. вырабатывать в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения.

• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы