Портфолио проекта "Планета по имени Музыка!"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Фотогалерея)
 
(не показаны 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Работа над проектом направлена на развитие творческих способностей, на формирование
 +
учебных  навыков  и самоанализа:
 +
- пользоваться ресурсами сети Интернет.
 +
- работать с медиасредствами,
 +
- работать самостоятельно и в микрогруппах.
 +
-уметь представить свой проект  быть уверенным на публике и убедительным.
 +
 +
Данный проект направлен  на формирование исследовательских навыков, на развитие универсальных учебных действий обучающихся , развитие творческих способностей , в том числе артистизма .
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
===''Основополагающий вопрос''===
 
  
Почему возникла музыка?
+
===''Основополагающий вопрос''==
 +
 
 +
Что такое музыка?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
Чем отличается музыка от других видов искусств?
 +
 +
Нужно ли иметь призвание, чтобы исполнять музыку?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
Какими качествами должны обладать исполнители на музыкальных инструментах?
 +
 +
Легко ли научиться играть на  музыкальном инструменте?
 +
 +
В каком возрасте можно начать обучение?
 +
 +
Как называются люди, которые сочиняют музыку; как называются люди, которые исполняют музыку; чем они отличаются друг от друга?
 +
 +
Могут ли композиторы и исполнители существовать друг без друга?
 +
 +
Могут ли композиторы и исполнители обойтись без слушателей?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 32: Строка 56:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://moemesto.ru/schumkowa/file/10993093/ Визитка]
  
 
== Публикация и  стартовая презентация  учителя ==
 
== Публикация и  стартовая презентация  учителя ==
Строка 43: Строка 68:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://moemesto.ru/schumkowa/file/10998851/ Презентация учащегося]
 +
 
<gallery>  
 
<gallery>  
  
 
+
Изображение:Рисунок1 пр ученика Шумкова.jpg
  
  
Строка 52: Строка 79:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[http://moemesto.ru/schumkowa/file/10992996/ Самооценка уч-ся.]
 
[http://moemesto.ru/schumkowa/file/10992996/ Самооценка уч-ся.]
 +
 +
[http://moemesto.ru/schumkowa/file/10993017/ Итоговое оценивание ]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 62: Строка 91:
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Иркутская областная детская школа искусств]]

Текущая версия на 21:51, 12 октября 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Участник:Наталия Шумкова ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель

[править] Предмет, класс

Фортепиано. Подготовительный- 7 классы.

[править] Краткая аннотация проекта

Работа над проектом направлена на развитие творческих способностей, на формирование учебных навыков и самоанализа: - пользоваться ресурсами сети Интернет. - работать с медиасредствами, - работать самостоятельно и в микрогруппах. -уметь представить свой проект быть уверенным на публике и убедительным.

Данный проект направлен на формирование исследовательских навыков, на развитие универсальных учебных действий обучающихся , развитие творческих способностей , в том числе артистизма .

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] =Основополагающий вопрос

Что такое музыка?

[править] Проблемные вопросы

Чем отличается музыка от других видов искусств?

Нужно ли иметь призвание, чтобы исполнять музыку?

[править] Учебные вопросы

Какими качествами должны обладать исполнители на музыкальных инструментах?

Легко ли научиться играть на музыкальном инструменте?

В каком возрасте можно начать обучение?

Как называются люди, которые сочиняют музыку; как называются люди, которые исполняют музыку; чем они отличаются друг от друга?

Могут ли композиторы и исполнители существовать друг без друга?

Могут ли композиторы и исполнители обойтись без слушателей?

[править] План проведения проекта

Этапы проекта

  • Подготовительный
    • Определение круга участников проекта
    • Определение потребностей учащихся и мотивирование их к участию в проекте
    • Обсуждение триады вопросов
    • Выбор направления творческой деятельности
  • Основной
    • Творческая деятельность учащихся
    • Выполнение и оформление презентаций
  • Завершающий
    • Защита проекта
    • Обсуждение результатов проекта.
    • Обобщающее оценивание.

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация и стартовая презентация учителя

Стартова презеннтация

Буклет

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка уч-ся.

Итоговое оценивание

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Фотогалерея