Портфолио проекта "Наш любимый город"
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предназначен для учеников начальной школы. | ||
| + | |||
| + | Он позволит ребенку лучше адаптироваться в новых для него условиях жизни. | ||
| + | |||
| + | Затем маленьктй школьник постепенно усваивает архитектурную азбуку. начинает разрдядывать окружающие его зданияя. видеть красоту многих уголков города, а не только известных мет праздничных гуляний. | ||
| + | |||
| + | На пороге средней школы младший подросток будет лучше ориетироваться в городе. он не только сам посетит музей, но и приведет туда родитетлей. | ||
| + | |||
| + | Выполняя творческие заданияя. дети начнут усваиваивать азы научной рабоиты, участвовать в конфнренциях и конкурасах. | ||
| + | |||
| + | основные этапы проекта: | ||
| + | |||
| + | Введение. | ||
| + | |||
| + | Иркутское начало. | ||
| + | |||
| + | Архитектурная азбука. | ||
| + | |||
| + | Усройство города. | ||
| + | |||
| + | Иркутская культура. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 41: | Строка 63: | ||
2. Проведение | 2. Проведение | ||
| − | а. | + | а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники. |
б. составление группового портрета семьи | б. составление группового портрета семьи | ||
| Строка 51: | Строка 73: | ||
е. иллюстирование страниц повести Д Кунгурова "Артамошка Лузин" | е. иллюстирование страниц повести Д Кунгурова "Артамошка Лузин" | ||
| − | ж. конкурс | + | ж. конкурс "Наши окна" |
| − | з. | + | з. конкурс "Это мы увидели" |
| − | и. презентационные отчеты об экскурсиях "иркутская готика", "Иркутский классицизм", | + | и. презентационные отчеты об экскурсиях "иркутская готика", "Иркутский классицизм", "Вдоль по улице" |
| − | к. итоговое исследованте " | + | к. итоговое исследованте "Стиль моего дома" |
л. музейная игра "РВС" в ИОКМ | л. музейная игра "РВС" в ИОКМ | ||
| − | м. издание книжки очерков " | + | м. издание книжки очерков "Как мы с мамой ходили в музей" |
н. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом" | н. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом" | ||
| Строка 74: | Строка 96: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/9952049000/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc.html визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/9826767000/%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.doc.html Листовка для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:start_prezent_1.jpg | ||
| + | Изображение:start_prezent_2.jpg | ||
| + | Изображение:start_prezent_3.jpg | ||
| + | Изображение:start_prezent_4.jpg | ||
| + | Изображение:start_prezent_5.jpg | ||
| + | Изображение:start_prezent_6.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/9825372000/start_AG.ppt.html Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/9952162000/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt.html Промер работы учащегося] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/9826677000/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0.doc.html таблица оценки] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/10063843000/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0.ppt.html литературная сказка] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Литература | ||
| + | *Андреев Н. Как человек научился летать – М.: Издательский центр детской книги, 1994. | ||
| + | *Архитектура – Мир книги. 2008-03-17 | ||
| + | *Гольдштейн А.Ф. Зодчество – М.: Просвещение, 1979. | ||
| + | *Гольдфарб С. Весь Иркутск – Иркутск, 1992 | ||
| + | *Где эта улица? – Иркутск: Папирус, 1997 | ||
| + | *Земля иркутская – все выпсуки | ||
| + | *Иркутск. Из прошлого в будущее – Иркутск, 1989 | ||
| + | *Иркутск. Путеводитель-справочник | ||
| + | *Иркутский гид, 2007 | ||
| + | *Козлов И.И. Дорожный собеседник – Иркутск: Папирус, 1994 | ||
| + | *Килессо Г.Т. Улица имени…Иркутск, 1989 | ||
| + | *Ладик Л.А. Свидания с Иркутском – Иркутск, 1991 | ||
| + | *Ладик Л.А. «Я любил этот дом деревянный» - Иркутск: Облмашинорм, 1998 | ||
| + | *Медведев С.И. Иркутск на почтовых открытках – М.: Галарт, 1996 | ||
| + | *Оглы Б.И. О планировке и архитектуре города – Иркутск, 1995 | ||
| + | *Подробная схема Иркутска | ||
| + | *Памятники истории и культуры Иркутска, - Иркутск, 1998 | ||
| + | *Шинкарева А. Дорога в будущее. Путеводитель по школам Иркутска – ООО НИЦ: Экосфера, Иркутск, 2002 | ||
| + | *Я познаю мир. Архитектура – Москва.: Олимп, 1998 | ||
| + | |||
| + | Для детей | ||
| + | *Баранов Ю.И. Тайна Тихвинской площади. – Иркутск, 2007 | ||
| + | *Баранов Ю.И. Заветная мечта. – Иркутск, 2008 *Баранов Ю.И. Шутка императрицы. – Иркутск, 2009 *Кунгуров Г.Ф. Артамошка Лузин | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| + | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 09:21, 20 июня 2009
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
История, литература, ИЗО – в рамках дополнительного образования
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учеников начальной школы.
Он позволит ребенку лучше адаптироваться в новых для него условиях жизни.
Затем маленьктй школьник постепенно усваивает архитектурную азбуку. начинает разрдядывать окружающие его зданияя. видеть красоту многих уголков города, а не только известных мет праздничных гуляний.
На пороге средней школы младший подросток будет лучше ориетироваться в городе. он не только сам посетит музей, но и приведет туда родитетлей.
Выполняя творческие заданияя. дети начнут усваиваивать азы научной рабоиты, участвовать в конфнренциях и конкурасах.
основные этапы проекта:
Введение.
Иркутское начало.
Архитектурная азбука.
Усройство города.
Иркутская культура.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
"С чего начинается родина?"
[править] Проблемные вопросы
Связано ли краеведение с повседневной жизнью?
Как начинались города?
Что общего в истории Иркутска м Москвы7
Как развитие мировой архитектуры отразилось на облике нашего города?
Как не потеряться в городе, когда ты один?
Что можно делать в музеях?
[править] План проведения проекта
1. подготовка
а\ изучение интересов ученико и их кругозора
б\ размещение стартовой презентации
в\ выпуск листовки
г\ выступление на общешкольном родитеском собрании
д\ изучение интернет ресурсов
2. Проведение
а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники.
б. составление группового портрета семьи
г. экскурсия к месту острога
д. сравнительный аналих Кремля и острога по описаниям
е. иллюстирование страниц повести Д Кунгурова "Артамошка Лузин"
ж. конкурс "Наши окна"
з. конкурс "Это мы увидели"
и. презентационные отчеты об экскурсиях "иркутская готика", "Иркутский классицизм", "Вдоль по улице"
к. итоговое исследованте "Стиль моего дома"
л. музейная игра "РВС" в ИОКМ
м. издание книжки очерков "Как мы с мамой ходили в музей"
н. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом"
3. Анализ и защита.
а. Итоговый конкурс экскурсоводов
б. фотовыставка "Иркутск - город историческмй"
в. вечер для родителей "Мы иркутяне"
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Литература
- Андреев Н. Как человек научился летать – М.: Издательский центр детской книги, 1994.
- Архитектура – Мир книги. 2008-03-17
- Гольдштейн А.Ф. Зодчество – М.: Просвещение, 1979.
- Гольдфарб С. Весь Иркутск – Иркутск, 1992
- Где эта улица? – Иркутск: Папирус, 1997
- Земля иркутская – все выпсуки
- Иркутск. Из прошлого в будущее – Иркутск, 1989
- Иркутск. Путеводитель-справочник
- Иркутский гид, 2007
- Козлов И.И. Дорожный собеседник – Иркутск: Папирус, 1994
- Килессо Г.Т. Улица имени…Иркутск, 1989
- Ладик Л.А. Свидания с Иркутском – Иркутск, 1991
- Ладик Л.А. «Я любил этот дом деревянный» - Иркутск: Облмашинорм, 1998
- Медведев С.И. Иркутск на почтовых открытках – М.: Галарт, 1996
- Оглы Б.И. О планировке и архитектуре города – Иркутск, 1995
- Подробная схема Иркутска
- Памятники истории и культуры Иркутска, - Иркутск, 1998
- Шинкарева А. Дорога в будущее. Путеводитель по школам Иркутска – ООО НИЦ: Экосфера, Иркутск, 2002
- Я познаю мир. Архитектура – Москва.: Олимп, 1998
Для детей
- Баранов Ю.И. Тайна Тихвинской площади. – Иркутск, 2007
- Баранов Ю.И. Заветная мечта. – Иркутск, 2008 *Баранов Ю.И. Шутка императрицы. – Иркутск, 2009 *Кунгуров Г.Ф. Артамошка Лузин
