Портфолио проекта "Магия симфонического жанра"
(→Публикация и стартовая презентация учителя) |
(→Фотогалерея) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/10998805/ визитка] | ||
== Публикация и стартовая презентация учителя == | == Публикация и стартовая презентация учителя == | ||
| Строка 56: | Строка 57: | ||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Рисунок8 уменьш.png | Изображение:Рисунок8 уменьш.png | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
Изображение:Буклет 2 изм.png | Изображение:Буклет 2 изм.png | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http:// | + | |
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/11002743/ Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 100: | Строка 101: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/10998754/ Седьмая симфония Д. Шостаковича.] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/t1959/file/10998785/ Итоговая оценка уровня знаний] | |
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/10998779/ Критерии итоговой оценки.] | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/t1959/file/10998778/ Итоговая самооценка уч-ся.] | |
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/10998777/ Формирующее оценивание Проверочный лист] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/11002405/ Литература.] | ||
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/11002446/ Интернет-ресурсы.] | ||
| + | [http://moemesto.ru/t1959/file/11002668/ Задание для учащихся.] | ||
== Фотогалерея == | == Фотогалерея == | ||
| Строка 127: | Строка 137: | ||
Изображение:Леша Ефремов.JPG | Изображение:Леша Ефремов.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Иркутская областная детская школа искусств]] | ||
Текущая версия на 21:50, 12 октября 2011
[править] Автор проекта
Пьянкова Татьяна Георгиевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
[править] Предмет, класс
Музыкальная литература, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект предполагает исследование симфонической музыки Д.Д.Шостаковича в рамках предмета «Музыкальная литература». Проект предназначен для учащихся 7 класса. В результате участия в проекте учащиеся будут представлять специфику симфонического жанра в целом, узнают о симфониях великого композитора современности Д.Д. Шостаковича, познакомятся с особенностями творческого стиля композитора на примере его 7-й («Ленинградской») симфонии.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что привлекает композитора в жанре симфонии?
[править] Проблемные вопросы
Почему жанр симфонии несет важную смысловую нагрузку? Для чего композитору нужен такой инструмент, как оркестр? Почему Д.Д. Шостаковича называют "совестью эпохи"? Почему симфонии Шостаковича являются отражением эпохи? Какими возможностями обладает симфонический оркестр? Как сохранить интерес слушателей к симфонической музыке? Как раскрывается конфликт в 7 симфонии Шостаковича?
[править] Учебные вопросы
Что такое симфония? Как строится класический сонатно-симфонический цикл? Сколько симфоний написал Д.Д.Шостакович? Что вы знаете об истории создания 7 симфонии? Каковы особенности оркестровки в 7 симфонии? В какой форме написан "эпизод нашествия"? Где звучит скорбное соло фагота? Что такое "мотив сопротивления"?
[править] План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта
- Определение потребностей учащихся
- Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
- Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
- Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
- Творческая деятельность учащихся
- Выполнение и оформление презентаций
- Завершающий
- Защита проекта
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем
- Обобщающее оценивание.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация и стартовая презентация учителя
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Седьмая симфония Д. Шостаковича.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание Проверочный лист
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Литература. Интернет-ресурсы. Задание для учащихся.
