Портфолио проекта "Магия симфонического жанра"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Публикация и стартовая презентация учителя)
(→‎Фотогалерея)
 
(не показаны 46 промежуточных версий 3 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Данный учебный проект предполагает исследование симфонической музыки Д.Д.Шостаковича в рамках предмета «Музыкальная литература». Проект предназначен для учащихся 7 класса. В результате участия в проекте учащиеся будут  представлять специфику симфонического жанра в целом, узнают о симфониях великого композитора современности Д.Д. Шостаковича, познакомятся с особенностями творческого стиля композитора на примере его 7-й («Ленинградской») симфонии.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Что привлекает композитора в жанре симфонии?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
Почему жанр симфонии несет важную смысловую нагрузку?
 +
Для чего композитору нужен такой инструмент, как оркестр?
 +
Почему Д.Д. Шостаковича называют "совестью эпохи"?
 +
Почему симфонии Шостаковича являются отражением эпохи?
 +
Какими возможностями обладает симфонический оркестр?
 +
Как сохранить интерес слушателей к симфонической музыке?
 +
Как раскрывается конфликт в 7 симфонии Шостаковича?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Что такое симфония?
 +
Как строится класический сонатно-симфонический цикл?
 +
Сколько симфоний написал Д.Д.Шостакович?
 +
Что вы знаете об истории создания 7 симфонии?
 +
Каковы особенности оркестровки в 7 симфонии?
 +
В какой форме написан "эпизод нашествия"?
 +
Где звучит скорбное соло фагота?
 +
Что такое "мотив сопротивления"?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 24: Строка 42:
 
*Основной
 
*Основной
 
**Сбор и систематизация  теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
 
**Сбор и систематизация  теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
−
**Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных  головоломок, загадок, создание словаря музыкальных терминов)
+
**Творческая деятельность учащихся  
 
**Выполнение и оформление презентаций
 
**Выполнение и оформление презентаций
 
*Завершающий
 
*Завершающий
Строка 33: Строка 51:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998805/ визитка]
  
 
== Публикация и  стартовая презентация  учителя ==
 
== Публикация и  стартовая презентация  учителя ==
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998691/ Буклет]
 +
  
 
<gallery>  
 
<gallery>  
Строка 46: Строка 67:
 
Изображение:Рисунок12 уменьш.png
 
Изображение:Рисунок12 уменьш.png
 
Изображение:Рисунок13 ум.png
 
Изображение:Рисунок13 ум.png
−
 
+
Изображение:Рисунок14 ум.png
 +
Изображение:Рисунок15 ум.png
 +
Изображение:Рисунок3 ум.png
 +
Изображение:Рисунок4 ум.png
 +
Изображение:Рисунок5 ум.png
 +
Изображение:Рисунок6 ум.png
 +
Изображение:Рисунок7 ум.png
 +
Изображение:Рисунок9 ум.png
 +
Изображение:Рисунок8 ум.png
 +
Изображение:Буклет 1 изм.png
 +
Изображение:Буклет 2 изм.png
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/11002743/ Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 59: Строка 92:
 
Изображение:Рисунок6 уменьш.png
 
Изображение:Рисунок6 уменьш.png
 
Изображение:Рисунок7 уменьш.png
 
Изображение:Рисунок7 уменьш.png
 +
Изображение:Рисунок1 уменьш.png
 +
Изображение:Рисунок2 ум.png
 +
  
  
Строка 65: Строка 101:
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998754/ Седьмая симфония Д. Шостаковича.]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998785/ Итоговая оценка уровня знаний]
  
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998779/ Критерии итоговой оценки.]
  
−
</gallery>
+
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998778/ Итоговая самооценка уч-ся.]
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/10998777/ Формирующее оценивание Проверочный лист]
 +
 
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/11002405/ Литература.]
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/11002446/ Интернет-ресурсы.]
 +
[http://moemesto.ru/t1959/file/11002668/ Задание для учащихся.]
  
 
== Фотогалерея ==
 
== Фотогалерея ==
Строка 83: Строка 128:
 
Изображение:Пьянкова Т.Г №5.JPG
 
Изображение:Пьянкова Т.Г №5.JPG
 
Изображение:Пьянкова Т.Г. №11.JPG
 
Изображение:Пьянкова Т.Г. №11.JPG
 +
Изображение:Пьянкова Т.Г.№12.JPG
 +
Изображение:Пьянкова Т.Г. №13.JPG
 +
Изображение:Пьянкова Т.Г. №6.JPG
 +
Изображение:Пьянкова Т.Г. №10.JPG
 +
Изображение:Вместе в классе.JPG
 +
Изображение:Выпускники 1 смена.JPG
 +
Изображение:Выпускники 2 см.JPG
 +
Изображение:Леша Ефремов.JPG
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
 +
[[Категория:Иркутская областная детская школа искусств]]

Текущая версия на 21:50, 12 октября 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Пьянкова Татьяна Георгиевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель

[править] Предмет, класс

Музыкальная литература, 7 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект предполагает исследование симфонической музыки Д.Д.Шостаковича в рамках предмета «Музыкальная литература». Проект предназначен для учащихся 7 класса. В результате участия в проекте учащиеся будут представлять специфику симфонического жанра в целом, узнают о симфониях великого композитора современности Д.Д. Шостаковича, познакомятся с особенностями творческого стиля композитора на примере его 7-й («Ленинградской») симфонии.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что привлекает композитора в жанре симфонии?

[править] Проблемные вопросы

Почему жанр симфонии несет важную смысловую нагрузку? Для чего композитору нужен такой инструмент, как оркестр? Почему Д.Д. Шостаковича называют "совестью эпохи"? Почему симфонии Шостаковича являются отражением эпохи? Какими возможностями обладает симфонический оркестр? Как сохранить интерес слушателей к симфонической музыке? Как раскрывается конфликт в 7 симфонии Шостаковича?

[править] Учебные вопросы

Что такое симфония? Как строится класический сонатно-симфонический цикл? Сколько симфоний написал Д.Д.Шостакович? Что вы знаете об истории создания 7 симфонии? Каковы особенности оркестровки в 7 симфонии? В какой форме написан "эпизод нашествия"? Где звучит скорбное соло фагота? Что такое "мотив сопротивления"?

[править] План проведения проекта

Этапы проекта

  • Подготовительный
    • Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
    • Определение круга участников проекта
    • Определение потребностей учащихся
    • Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
    • Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
  • Основной
    • Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
    • Творческая деятельность учащихся
    • Выполнение и оформление презентаций
  • Завершающий
    • Защита проекта
    • Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
    • Оценка работ учителем
    • Обобщающее оценивание.

[править] Визитка проекта

визитка

[править] Публикация и стартовая презентация учителя

Буклет


  • Рисунок8 уменьш.png
  • Рисунок9.png
  • Рисунок10 уменьш 2.png
  • Рисунок11 уменьш.png
  • Рисунок12 уменьш.png
  • Рисунок13 ум.png
  • Рисунок14 ум.png
  • Рисунок15 ум.png
  • Рисунок3 ум.png
  • Рисунок4 ум.png
  • Рисунок5 ум.png
  • Рисунок6 ум.png
  • Рисунок7 ум.png
  • Рисунок9 ум.png
  • Рисунок8 ум.png
  • Буклет 1 изм.png
  • Буклет 2 изм.png

Стартовая презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • Рисунок1 симфония.png
  • Рисунок2 презентация уч-ся уменьш.png
  • Рисунок3 презентация уч-ся уменьш.png
  • Рисунок3 уменьш.png
  • Рисунок4 уменьш.png
  • Рисунок5 уменьш.png
  • Рисунок6 уменьш.png
  • Рисунок7 уменьш.png
  • Рисунок1 уменьш.png
  • Рисунок2 ум.png

Седьмая симфония Д. Шостаковича.

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговая оценка уровня знаний

Критерии итоговой оценки.

Итоговая самооценка уч-ся.

Формирующее оценивание Проверочный лист

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Литература. Интернет-ресурсы. Задание для учащихся.

[править] Фотогалерея

  • Пьянкова.JPG
  • PICT0452 т г пьянкова уч-ся.JPG
  • Пьянкова Т.Г.№4.JPG
  • Пьянкова Т.Г. № фото.JPG
  • Пьянкова Т.Г.№7.JPG
  • Пьянкова Т Г №3.JPG
  • Пьянкова Т.Г №5.JPG
  • Пьянкова Т.Г. №11.JPG
  • Пьянкова Т.Г.№12.JPG
  • Пьянкова Т.Г. №13.JPG
  • Пьянкова Т.Г. №6.JPG
  • Пьянкова Т.Г. №10.JPG
  • Вместе в классе.JPG
  • Выпускники 1 смена.JPG
  • Выпускники 2 см.JPG
  • Леша Ефремов.JPG
Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80%D0%B0%22&oldid=144591»