Портфолио проекта "КРАСОТА СВОИМИ РУКАМИ"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 30: Строка 30:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
Перед детьми ставиться основополагающий вопрос, с целью максимально заинтересовать детей данной проблемой.
 +
I Подготовительный этап:
 +
1. Планирование проектов;
 +
2. Определение сроков проведения проекта ;
 +
3. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы:  художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка
 +
4. Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов  ; буклетов; выставок; 
 +
  5. Разработка системы оценивания деятельности учащихся;
 +
6. Обсуждение проблемных вопросов;
 +
7. Обсуждение источников информации.
 +
II Основной этап.
 +
1 Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей);
 +
2. Планирование работы каждой творческой группы:  назначение ответственных;
 +
3. Обсуждение плана-задания каждой группой;
 +
4. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы;
 +
5. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция;
 +
6. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка;
 +
7. Выбор каждой группой форм представления своей работы;
 +
8. Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка;
 +
9. Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и
 +
10. Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта;
 +
11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми;
 +
12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.
 +
III Заключительный этап.
 +
Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии" и  выставка-ярмарка  национальной вышивки Оценка творческих групп  жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека);
 +
Взаимооценивание;
 +
Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ; Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта.
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия 16:07, 12 марта 2011

Содержание

Автор проекта

СТЕМПЛЕВСКАЯ ИРИНА ПЕТРОВНА ВИЖЕНТАС ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА

Предмет, класс

РОДНОЙ ЯЗЫК ТЕХНОЛОГИЯ ИЗО, 1-4 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

ЗАЧЕМ НУЖНО НАЦИОНАЛЬНОЕ РУКОДЕЛИЕ

Проблемные вопросы

1 ВОЗМОЖНО ЛИ СУЩЕСТВОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО РУКОДЕЛИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 2КАКОЕ МЕСТО В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ ЗАНИМАЕТ НАЦИОНАЛЬНОЕ РУКОДЕЛИЕ

Учебные вопросы

1 ЧТО ТАКОЕ РУКОДЕЛИЕ -НАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЛЬСКОЕ 2 ВИДЫ РУКОДЕЛИЯ

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

буклеты презентации проекты

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Перед детьми ставиться основополагающий вопрос, с целью максимально заинтересовать детей данной проблемой. I Подготовительный этап: 1. Планирование проектов; 2. Определение сроков проведения проекта ; 3. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка 4. Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов  ; буклетов; выставок;

 5. Разработка системы оценивания деятельности учащихся; 

6. Обсуждение проблемных вопросов; 7. Обсуждение источников информации. II Основной этап. 1 Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей); 2. Планирование работы каждой творческой группы: назначение ответственных; 3. Обсуждение плана-задания каждой группой; 4. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы; 5. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция; 6. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка; 7. Выбор каждой группой форм представления своей работы; 8. Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка; 9. Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и

10. Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта; 

11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми; 12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы. III Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии" и выставка-ярмарка национальной вышивки Оценка творческих групп жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ; Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта.

Другие документы