Портфолио проекта "Золотая ложка"
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним. Основной этап: | + | Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним. |
+ | ''' | ||
+ | Основной этап:''' | ||
Проведение проекта: | Проведение проекта: | ||
− | 1. | + | 1.Организованная деятельность по развитию речи. |
− | 2 | + | |
− | 3.Экскурсии. | + | 2 Организованная деятельность по ознакомлению с окружающим. |
− | 4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры. | + | |
+ | 3.Экскурсии | ||
+ | . | ||
+ | 4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры | ||
+ | . | ||
5.Опыты и эксперименты. | 5.Опыты и эксперименты. | ||
− | 6.Инсценировка сказки | + | |
− | 7.Конкурс | + | 6.Инсценировка сказки «Жихарка» для детей младшего возраста и родителей. |
− | + | ||
− | Подведение итогов. | + | 7.Конкурс «Мы мастера». |
+ | |||
+ | ''' | ||
+ | Заключительный этап''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Подведение итогов.''' | ||
1.Обработка информации по анкетам детей. | 1.Обработка информации по анкетам детей. | ||
− | |||
− | |||
− | 1.В начале проекта | + | 2.Оформление результатов проекта. |
− | 2.В конце проекта | + | |
+ | ''' | ||
+ | Анкетирование детей''': | ||
+ | |||
+ | 1.В начале проекта «Любимые занятия твоей семьи?» | ||
+ | |||
+ | 2.В конце проекта «Что ты можешь рассказать о промыслах Нижнеудинской земли?». | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 12:38, 16 июня 2011
Автор проекта
Возрастная категория, область
5-7 лет, интегрированный проект
Краткая аннотация проекта
Раскрыть психологическое воздействие цвета на человека. Выявить пять цветов здоровой пищи, закономерность основополагающих черт характера с его вкусовыми пристрастиями. Приведен пример цветовой диеты. Использование нетрадиционной медицины, лечение человека цветом ( "Цвет и здоровье человека" ) , "Цвета и их значения в интерьере".
В формате технологии блочно-тематического планирования любая образовательная область может быть представлена как в развернутом, так и в узком варианте её реализации в работе с детьми. В соответствии с моделью формирования представлений о действительности у детей 4-го года жизни тема "Посуда" представлена в частном проекте "Ложечка точеная - ручка золоченая" (как "углубление в тему").
Вопросы, направляющие проект
=Основополагающий вопрос
Чем заняться человеку?
Проблемные вопросы
Чем занимался человек в древности?
Как повлияли народные промыслы на искусство?
Где применялись народные промыслы?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним.
Основной этап:
Проведение проекта:
1.Организованная деятельность по развитию речи.
2 Организованная деятельность по ознакомлению с окружающим.
3.Экскурсии . 4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры . 5.Опыты и эксперименты.
6.Инсценировка сказки «Жихарка» для детей младшего возраста и родителей.
7.Конкурс «Мы мастера».
Заключительный этап
Подведение итогов.
1.Обработка информации по анкетам детей.
2.Оформление результатов проекта.
Анкетирование детей:
1.В начале проекта «Любимые занятия твоей семьи?»
2.В конце проекта «Что ты можешь рассказать о промыслах Нижнеудинской земли?».
Визитка проекта
Визитная карточка проекта "Народные промыслы"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация "Народные промыслы" ]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск