Портфолио проекта "Золотая ложка"
(→Другие источники) |
|||
| (не показаны 38 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
| − | В формате технологии блочно-тематического планирования любая образовательная область может быть представлена как в развернутом, так и в узком варианте её реализации в работе с детьми. В соответствии с моделью формирования представлений о действительности у детей | + | |
| + | В формате технологии блочно-тематического планирования, в связи с требованиями ФГТ, любая образовательная область может быть представлена как в развернутом, так и в узком варианте её реализации в работе с детьми. В соответствии с моделью формирования представлений о действительности у детей 5-го-7-го года жизни тема "Народная культура и традиции" представлена в частном проекте "Народные промыслы" (как "углубление в тему"). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Какие виды народных промыслов вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Каких мастеров Нижнеудинской земли вы знаете? | ||
| + | |||
| + | А зачем люди изготавливали посуду? | ||
| + | |||
| + | Какой предмет посуды изобретен первый? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним. | + | Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель,работники музея,мастера Нижнеудинской земли, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач. Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним. |
| − | ''' | + | |
| − | + | Сроки реализации:9-21 марта. | |
| + | |||
| + | '''Основной этап:''' | ||
Проведение проекта: | Проведение проекта: | ||
| − | 1. | + | 1.Ситуативный разговор для запуска проекта . |
| − | 2 | + | 2.Презентация к проекту. |
| − | 3. | + | 3.Экскурсия в музей,дом народного творчества. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 4.Посещение мастер-классов местных мастеров. | ||
| + | |||
| + | 5.Изготовление макетов ложек различными способами(лепка,аппликация,папье-маше,роспись деревянной посуды) | ||
| + | |||
| + | 4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры. | ||
| + | |||
| + | 5.Изготовление атрибутов и подготовка к инсценировки сказки. | ||
| + | |||
6.Инсценировка сказки «Жихарка» для детей младшего возраста и родителей. | 6.Инсценировка сказки «Жихарка» для детей младшего возраста и родителей. | ||
7.Конкурс «Мы мастера». | 7.Конкурс «Мы мастера». | ||
| − | ''' | + | '''Заключительный этап''' |
| − | Заключительный этап''' | + | |
| Строка 73: | Строка 87: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/edit?id= | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa0JzapHc-Y7ZGNxMnFtN2RfMGM5NWpnc2M2&hl=ru&authkey=CI7ezaQJ Презентация] |
| − | ] | + | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:июнь_2011_Нижнсвета1.jpg|Роспись деревянной посуды. | ||
| + | Изображение:июнь_2011_Нижнсвета5.jpg|Роспись дощечки в Городецкой роспмси. | ||
| + | Изображение:июнь_2011_Нижнсвета3.jpg|Тарелочка | ||
| + | Изображение:июнь_2011_Нижнсвета4.jpg|Дети в творчестве. | ||
| + | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1e7sfA3w_ejAyyrtG_FecabR2UXaQZUvHvFIqzY2zcjM/edit?hl=ru&authkey=CIi-n90C Формирующие и итоговое оценивание.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | == Другие | + | == Другие источники == |
| − | + | [http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/451%2C301?page=3 Страна Мастеров] | |
| − | + | ||
| − | [[ | + | [https://encrypted.google.com/search?q=роспись+по+дереву+детьми+фото&hl=ru&biw=1366&bih=624&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=fcj6TcSvEcTNsgb69Oy_Dw&sqi=2&ved Роспись по дереву детьми]. |
| + | |||
| + | [https://encrypted.google.com/search?q=картинка+воздушные+шарики&hl=ru&biw=1366&bih=624&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=JNP6TdDSGpDJswbU | ||
| + | <font color="firebrick" size="2"> Шарики] | ||
| + | |||
| + | ''' << [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] ''' | ||
| + | ---- | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] | ||
| + | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]] | ||
| + | [[Категория:Сетевой проект]] | ||
[[Категория: Нижнеудинск]] | [[Категория: Нижнеудинск]] | ||
Текущая версия на 12:10, 17 июня 2011
[править] Автор проекта
[править] Возрастная категория, область
5-7 лет, интегрированный проект
[править] Краткая аннотация проекта
В формате технологии блочно-тематического планирования, в связи с требованиями ФГТ, любая образовательная область может быть представлена как в развернутом, так и в узком варианте её реализации в работе с детьми. В соответствии с моделью формирования представлений о действительности у детей 5-го-7-го года жизни тема "Народная культура и традиции" представлена в частном проекте "Народные промыслы" (как "углубление в тему").
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] =Основополагающий вопрос
Чем заняться человеку?
[править] Проблемные вопросы
Чем занимался человек в древности?
Как повлияли народные промыслы на искусство?
Где применялись народные промыслы?
[править] Учебные вопросы
Какие виды народных промыслов вы знаете?
Каких мастеров Нижнеудинской земли вы знаете?
А зачем люди изготавливали посуду?
Какой предмет посуды изобретен первый?
[править] План проведения проекта
Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель,работники музея,мастера Нижнеудинской земли, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач. Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним.
Сроки реализации:9-21 марта.
Основной этап:
Проведение проекта:
1.Ситуативный разговор для запуска проекта .
2.Презентация к проекту.
3.Экскурсия в музей,дом народного творчества.
4.Посещение мастер-классов местных мастеров.
5.Изготовление макетов ложек различными способами(лепка,аппликация,папье-маше,роспись деревянной посуды)
4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры.
5.Изготовление атрибутов и подготовка к инсценировки сказки.
6.Инсценировка сказки «Жихарка» для детей младшего возраста и родителей.
7.Конкурс «Мы мастера».
Заключительный этап
Подведение итогов.
1.Обработка информации по анкетам детей.
2.Оформление результатов проекта.
Анкетирование детей:
1.В начале проекта «Любимые занятия твоей семьи?»
2.В конце проекта «Что ты можешь рассказать о промыслах Нижнеудинской земли?».
[править] Визитка проекта
Визитная карточка проекта "Народные промыслы"
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Роспись деревянной посуды.
Роспись дощечки в Городецкой роспмси.
Тарелочка
Дети в творчестве.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующие и итоговое оценивание.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие источники
<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск
