Портфолио проекта "Золотая ложка"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 97: Строка 97:
 
</gallery>
 
</gallery>
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
https://docs.google.com/document/d/1e7sfA3w_ejAyyrtG_FecabR2UXaQZUvHvFIqzY2zcjM/edit?hl=ru&authkey=CIi-n90C Оценивание
+
https://docs.google.com/document/d/1e7sfA3w_ejAyyrtG_FecabR2UXaQZUvHvFIqzY2zcjM/edit?hl=ru&authkey=CIi-n90C Формирующие и итоговое оценивание.
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 09:36, 17 июня 2011

Содержание

Автор проекта

Старовойтова Оксана

Агейченкова Светлана

Возрастная категория, область

5-7 лет, интегрированный проект

Краткая аннотация проекта

В формате технологии блочно-тематического планирования, в связи с требованиями ФГТ, любая образовательная область может быть представлена как в развернутом, так и в узком варианте её реализации в работе с детьми. В соответствии с моделью формирования представлений о действительности у детей 5-го-7-го года жизни тема "Народная культура и традиции" представлена в частном проекте "Народные промыслы" (как "углубление в тему").

Вопросы, направляющие проект

=Основополагающий вопрос

Чем заняться человеку?

Проблемные вопросы

Чем занимался человек в древности?

Как повлияли народные промыслы на искусство?

Где применялись народные промыслы?

Учебные вопросы

Какие виды народных промыслов вы знаете?

Каких мастеров Нижнеудинской земли вы знаете?

А зачем люди изготавливали посуду?

Какой предмет посуды изобретен первый?

План проведения проекта

Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: муз.руководитель,работники музея,мастера Нижнеудинской земли, воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач. Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним.

Сроки реализации:9-21 марта.

Основной этап:

Проведение проекта:

1.Ситуативный разговор для запуска проекта .

2.Презентация к проекту.

3.Экскурсия в музей,дом народного творчества.

4.Посещение мастер-классов местных мастеров.

5.Изготовление макетов ложек различными способами(лепка,аппликация,папье-маше,роспись деревянной посуды)

4.Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры.

5.Изготовление атрибутов и подготовка к инсценировки сказки.

6.Инсценировка сказки «Жихарка» для детей младшего возраста и родителей.

7.Конкурс «Мы мастера».

Заключительный этап


Подведение итогов.

1.Обработка информации по анкетам детей.

2.Оформление результатов проекта.


Анкетирование детей:

1.В начале проекта «Любимые занятия твоей семьи?»

2.В конце проекта «Что ты можешь рассказать о промыслах Нижнеудинской земли?».

Визитка проекта

Визитная карточка проекта "Народные промыслы"

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация "Народные промыслы"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

https://docs.google.com/document/d/1e7sfA3w_ejAyyrtG_FecabR2UXaQZUvHvFIqzY2zcjM/edit?hl=ru&authkey=CIi-n90C Формирующие и итоговое оценивание.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск