Портфолио проекта "Знайте правила движения как таблицу умножения!"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 87: Строка 87:
 
[http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3159339&k=46229968  пазл]
 
[http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3159339&k=46229968  пазл]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B1JM50KBcDk2aU4xTy05NHhtbkk/edit  ребус]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B1JM50KBcDk2aU4xTy05NHhtbkk/edit  ребус]
 
https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 21:23, 4 апреля 2014

Содержание

Автор проекта

Котовщикова Юлия

Предмет, класс

Внеурочная деятельность.Возраст детей 10-12 лет.

Краткая аннотация проекта

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.Систематизация знаний по ПДД. Научить детей культуре поведения на дорогах и улицах;

организация деятельности по выявлению, предупреждению и устранению причин ДТП с участием детей и подростков;

предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов по ОБЖ;

привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

Метод проектов привлекателен для детей самостоятельной деятельностью с их стороны, в результате чего они узнают историю появления правил дорожного движения, научатся анализировать ситуации, идти на компромисс и разовьют в себе исследовательские навыки. Учащиеся делятся на группы: -Инспекторы по ПДД; -Пешеходы; -Водители; -Историки.

Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные :усвоение позитивного социального опыта;освоение норм и правил общественного поведения; у учащихся сформируется чувство ответственности за свое поведение на дорогах и в общественном транспорте;умение рационально использовать время,информацию,осуществлять коллективную работу,приобретение опыта взаимодействия совместной деятельности и и общения со сверстниками,старшими и младшими, взрослыми в процессе решения личностных и общественнозначимых проблем, осознанное принятие основных социальных ролей, соответствующих возрасту детей.
  • метапредметные: системазировать знания по ИКТ- умение создавать презентации и буклеты,приобретение и овладение новыми знаниями,умениями и навыками в области ОБЖ по правилам дорожного движения.
  • предметные:профилактика детского дорожного травматизма- понижение количества несовершеннолетних нарушающих ПДД; повысится престиж профессии работника ГИБДД

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужны нам правила???

Проблемные вопросы

  • Что значит:дорога без опасности?
  • Что мы знаем о правилах дорожного движения?
  • Как напомнить о правилах дорожного движения окружающим?

Учебные вопросы

  • Какова история правил дорожного движения?
  • Как устроен светофор?
  • Что такое дорога и каковы ее составные части?
  • Какие существуют правила для велосипедиста?
  • Почему люди нарушают Правила дорожного движения?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный.

  • Выбор учащихся определенной возрастной категории(для формирования отряда ЮИД,защищающих честь школы на весеннем конкурсе "Безопасное колесо").
  • Формулирование вопросов для исследования.
  • Создание руководителем проекта вводной презентации для учащихся.
  • Обеспечить технические условия для реализации проекта.

2 этап. Обучающий.

  • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации.
  • Выявление предварительных знаний по ПДД с помощью викторины.
  • Определение групп по интересам (пешеходы,историки,водители,инспекторы)
  • Знакомство с критериями оценки работ

3 этап.Исследовательский

  • Работа по группам и индивидуальная в домашних условиях- сбор информации :опрос,поиск информации в интернете, в библиотеке,изучение учебного материала по ОБЖ в разделе ПДД,.
  • Оформление результатов исследовательской работы
  • Самооценивание и взаимооценка работ учащимися

4 этап.Итоговый

  • Защита проекта.Праздник в начальной школе.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

смотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

ребус викторина ПДД пазл ребус

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

http://alcotester.ru/information/articles/pdd/zn/

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с родителями/ авт.-сост. В. В. Шумилова, Е.Ф. Таркова. – Волгоград: Учитель, 2007.

http://www.dddgazeta.ru/school/

http://www.prav-net.ru/dorozhnye-znaki/

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1140532/

http://www.nashgorod.ru/auto_dor_znak/

Другие документы

Портфолио учебного проекта Почему они разные?