Портфолио проекта "Виват, рояль, виват!"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
**Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) | **Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) | ||
**Определение круга участников проекта | **Определение круга участников проекта | ||
| − | **Определение потребностей учащихся | + | **Предварительное оценивание. Определение потребностей учащихся |
**Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов | **Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов | ||
**Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности | **Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности | ||
*Основной | *Основной | ||
**Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой) | **Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой) | ||
| − | **Творческая деятельность учащихся | + | **Творческая деятельность учащихся |
**Выполнение и оформление презентаций | **Выполнение и оформление презентаций | ||
*Завершающий | *Завершающий | ||
**Защита проекта | **Защита проекта | ||
| − | **Рефлексия, обсуждение результатов проекта. | + | **Рефлексия, обсуждение результатов проекта. |
| − | + | ||
**Обобщающее оценивание. | **Обобщающее оценивание. | ||
Версия 17:10, 16 марта 2011
Автор проекта
Хитцова Наталья Геннадьевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Данный проект позволит участникам более глубоко усвоить теоретические сведения о...
Цель: Создать проект, способствующий развитию интереса к занятиям на фортепияно, развитию музыкальных и творческих способностей учащихся.
Участники смогут:
- улучшить навыки игры гамм,
- расширить знания о музыкальных инструментах,
- научиться читать ноты с листа
- научится создавать мультимедийные презентации,
- научится работать с информационными источниками (словарями музыкальных терминов и т.д.).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой музыкальный инструмент самый лучший?
Проблемные вопросы
- Зачем нужно играть гаммы?
- Как выучить знаки во всех мажорных и минорных гаммах?
- Как научиться хорошо читать ноты с листа?
Учебные вопросы
- Что такое кварто-квинтовый круг тональностей?
- Какие бывают интервалы?
- Что такое аппликатура?
План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта
- Предварительное оценивание. Определение потребностей учащихся
- Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
- Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
- Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
- Творческая деятельность учащихся
- Выполнение и оформление презентаций
- Завершающий
- Защита проекта
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
- Обобщающее оценивание.
