Портфолио проекта "Виват, рояль, виват!"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| − | '''Данный проект позволит участникам более глубоко усвоить теоретические сведения о | + | '''Данный проект позволит участникам более глубоко усвоить теоретические сведения о... ''' |
| − | '''Цель:''' Создать проект, способствующий развитию музыкальных и творческих способностей учащихся. | + | '''Цель:''' Создать проект, способствующий развитию интереса к занятиям на фортепияно, развитию музыкальных и творческих способностей учащихся. |
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
| − | *улучшить навыки | + | *улучшить навыки игры гамм, |
| − | *расширить знания о музыкальных | + | *расширить знания о музыкальных инструментах, |
| − | * | + | *научиться читать ноты с листа |
*научится создавать мультимедийные презентации, | *научится создавать мультимедийные презентации, | ||
| − | *научится работать с информационными источниками (словарями музыкальных терминов). | + | *научится работать с информационными источниками (словарями музыкальных терминов и т.д.). |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:01, 16 марта 2011
Автор проекта
Хитцова Наталья Геннадьевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Данный проект позволит участникам более глубоко усвоить теоретические сведения о...
Цель: Создать проект, способствующий развитию интереса к занятиям на фортепияно, развитию музыкальных и творческих способностей учащихся.
Участники смогут:
- улучшить навыки игры гамм,
- расширить знания о музыкальных инструментах,
- научиться читать ноты с листа
- научится создавать мультимедийные презентации,
- научится работать с информационными источниками (словарями музыкальных терминов и т.д.).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем учиться музыке?
Проблемные вопросы
- Зачем музыканту компьютер?
- Какие существуют музыкальные компьютерные программы?
- Как, используя музыкальные головоломки быстро выучить ноты в басовом и скрипичном ключах?
- Как разобраться в музыкальных терминах?
- Как развить свои музыкальные способности с помощью компьютера?
Учебные вопросы
- Что такое музыкальные ключи?
- Как обозначаются в нотах темп и характер музыки?
- Как определить темп музыки с помощью метронома?
План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта
- Определение потребностей учащихся
- Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
- Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
- Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
- Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных головоломок, загадок, создание словаря музыкальных терминов)
- Выполнение и оформление презентаций
- Завершающий
- Защита проекта
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем
- Обобщающее оценивание.
Визитка проекта
Публикация и стартовая презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся 2 класса "Необыкновенный концерт"
Работа учащегося "Музыкальный инструмент - гитара"
Презентация учащегося "Скрипичный ключ"
Презентация учащегося "Музыкальный словарик"
Презентация учащегося "Головоломки в басовом ключе"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблица - схема определения ЗУИ учащихся
Итоговое оценивание работ.Критерии оценки
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Зачем учиться музыке? Результаты предварительного анкетирования
