Портфолио проекта "Божественные звуки музыки"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Визитка проекта)
(Фотогалерея)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 77: Строка 77:
  
 
== Публикация и  стартовая презентация  учителя ==
 
== Публикация и  стартовая презентация  учителя ==
 +
[http://moemesto.ru/locheva/file/10998975/ Стартовая презентация]
 +
 +
[http://moemesto.ru/locheva/file/10999029/ Буклет ]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://moemesto.ru/locheva/file/11000586/ Презентация учащегося ]
 +
 
<gallery>  
 
<gallery>  
  
Строка 87: Строка 92:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/locheva/file/10999072/ самооценка ]
 +
 +
[http://moemesto.ru/locheva/file/10999105/критерии оценки презентации.]
 +
 +
[http://moemesto.ru/locheva/file/10999088/ Таблица-схема. Формирующее оценивание]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 97: Строка 108:
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Иркутская областная детская школа искусств]]

Текущая версия на 21:49, 12 октября 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Светлана Лочева ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель

[править] Предмет, класс

Музыкальная литература, 6-7- классы

[править] Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект предполагает исследование отношения к классической музыке в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к серьезной музыке.

«Не верьте тому, что человек может понять музыку сразу. Это невозможно. К ней надо сначала привыкнуть».

В. Одоевский.

Работа над проектом направлена на развитие различных способностей учащихся:

• музыкальности,

• мыслительных способностей,

• опыта музыкального восприятия,

• общегуманитарного кругозора

• импульсивности и независимости суждений,

• самостоятельности и инициативности,

• образность мышления

Данный проект в рамках учебного предмета музыкальная литература направлен и на формирование исследовательских компетенций, создание условий для свободного проявления творческой активности на уроке.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему нам нужна музыка?

[править] Проблемные вопросы

• Откуда музыка берет свое начало?

• Управляет ли музыка человеком?

• Почему музыку называют классической?

• Насколько тесно связана музыка с темой Родины?

• Почему классическая музыка звучит в сотовых телефонах?

[править] Учебные вопросы

Кто является основоположником классической музыки?

Каких композиторов-классиков вы знаете?

Произведения каких композиторов -классиков вы играли в классе по специальности?

Каких писателей (поэтов) - классиков вы знаете?

[править] План проведения проекта

Этапы проекта

  • Подготовительный
    • Определение потребностей учащихся и мотивирование к участию в проекте
    • Обсуждение проблемных вопросов
    • Выбор направления творческой деятельности
  • Основной
    • Сбор и систематизация теоретических материалов
    • Творческая деятельность учащихся
    • Оформление работы в виде презентаций
  • Завершающий
    • Защита проекта
    • Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
    • Оценка работ учителем

[править] Визитка проекта

визитка.

[править] Публикация и стартовая презентация учителя

Стартовая презентация

Буклет

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

самооценка

оценки презентации.

Таблица-схема. Формирующее оценивание

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Фотогалерея