Портфолио проекта: Хотите быть успешными? Говорите правильно!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта исследования)
(Пример продукта исследования)
 
Строка 104: Строка 104:
 
Изображение:Конева 3(результат) (12).jpg
 
Изображение:Конева 3(результат) (12).jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
*[http://moemesto.ru/link/9607253/ ''Скачать'']
+
*[http://moemesto.ru/koneva2010 ''Скачать'']
 
'''Памятка''' ''Речевая культура человека''
 
'''Памятка''' ''Речевая культура человека''
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 110: Строка 110:
 
Изображение:Конева2к (11).jpg
 
Изображение:Конева2к (11).jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
*[http://moemesto.ru/koneva2010''Скачать'']
+
*[http://moemesto.ru/koneva2010 ''Скачать'']
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 09:39, 3 ноября 2010

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

Участники проекта: учащиеся 9 класса

  • русский язык
  • литература
  • риторика

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?

[править] Проблемные вопросы

  • Как понимать литературный язык, его основные аспекты и способность выражать свои мысли и чувства?
  • Как признак высокой культуры человека может отображаться через правильную речь?
  • Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?
  • Как связаны язык и мышление?

[править] Учебные вопросы

  • Каковы основные аспекты культуры речи?
  • Что такое языкознание?
  • Каковы основные единицы языка?
  • Почему многие учёные-лингвисты называют язык самой большой ценностью народа?

[править] План проведения проекта

  • Экспериментально-аналитический этап (2 недели)-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
  • самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)
  • анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
  • Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
  • обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
  • Заключительный этап (3 недели)
  • Выбор творческого названия проекта
  • Оформление результатов исследования в виде презентации
  • Защита проекта

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

Буклет

Презентация проекта "Хотите быть успешным? Говорите правильно!"

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Вводная презентация

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Название исследовательской работы:
  • Темы и справочные материалы, которые мы собираемся изучать с помощью Интернет:
  • Другие элементы проекта, которые мы собираемся включить в нашу презентацию, публикацию:
  • Другие ресурсы, которые мы собираемся использовать при создании нашей презентации, публикации:
  • Для того, чтобы обеспечить решение задач (проблем) нашей исследовательской работы, мы включаем в презентацию, публикацию;
  • Аргументы/возражения;
  • Результаты проведенных тестов, пробных сочинений;
  • Материалы занимательного языкознания;
  • Промежуточные результаты работы групп;
  • Изображения, созданные на компьютере, или нарисованные вручную и отсканированные;
  • Графики продуктивности работы каждой группы;
  • Список использованных работ (библиография)

[править] Пример продукта исследования

Презентация Хотите быть успешными? Говорите правильно!

Презентация Влияние неоправданного использования общественно-политической лексики в средствах массовой информации на формирование личности подростка

Памятка Речевая культура человека

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Говорим правильно!

http://www.oviont.ru/ru/useful/info/speak/

  • Говорим и пишем правильно

http://community.livejournal.com/pishu_pravilno

  • Русский язык, говорим правильно

http://www.dolgoprudnyj.narod.ru/russkij.htm

  • Как правильно говорить?

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-245/

  • Писать и говорить правильно – актуально!

http://pishipravilno.blogspot.com/Головин Б.Н.Введение в языкознание. М.,1976.

  • Леонтьев Л.А. Что такое язык. М., 1984.
  • Фолсом У. Книга о языке. М., 1980.
  • Шанский Н.М. Занимательный русский язык. М., 1996.
  • Кожина М.Н.Стилистика современного русского языка. М.,1997.
  • Вербовая Н.П., Головина О.М.,Урнова В.В.. Искусство речи. М., 1977.
  • Головин Б.В. Основы культуры речи. М., 1988.
  • Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. М., 1987.
  • Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 1965.
  • Соколова В.В. Культура речи и культура общения. М., 1995.
  • Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996.

[править] Другие документы