Портфолио проекта: Хотите быть успешными? Говорите правильно!
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта исследования) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Конева Оксана Юрьевна] | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Конева Оксана Юрьевна] | ||
| − | |||
| − | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | *русский язык | + | '''Участники проекта:''' ''учащиеся 9 класса'' |
| − | *литература | + | *''русский язык'' |
| − | *риторика | + | *''литература'' |
| − | + | *''риторика'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | *Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью? | + | *''Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?'' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | *''Как понимать литературный язык, его основные аспекты и способность выражать свои мысли и чувства?'' | |
| − | + | *''Как признак высокой культуры человека может отображаться через правильную речь?'' | |
| − | + | *''Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?'' | |
| − | + | *''Как связаны язык и мышление?'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | *''Каковы основные аспекты культуры речи?'' | |
| − | + | *''Что такое языкознание?'' | |
| − | + | *''Каковы основные единицы языка?'' | |
| − | + | *''Почему многие учёные-лингвисты называют язык самой большой ценностью народа?'' | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | *Экспериментально-аналитический этап (2 недели) | + | *'''Экспериментально-аналитический этап (2 недели)'''-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе; |
| − | -самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе; | + | *''самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)'' |
| − | + | *''анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)'' | |
| − | + | *'''Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)''' | |
| − | *Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели) | + | *''обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)'' |
| − | + | *'''Заключительный этап (3 недели)''' | |
| − | *Заключительный этап (3 недели) | + | *''Выбор творческого названия проекта'' |
| − | + | *''Оформление результатов исследования в виде презентации'' | |
| − | + | *''Защита проекта'' | |
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Koneva ''Визитка''] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | '''Буклет''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:О проекте.jpg |
| − | Изображение:2 | + | Изображение:О проекте 2).jpg |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | *[http://moemesto.ru/Koneva ''Скачать''] | |
| − | + | '''Презентация проекта''' ''"Хотите быть успешным? Говорите правильно!"'' | |
| − | + | <gallery> | |
| − | Изображение: | + | Изображение:Вводная презентация).jpg |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Koneva ''Скачать''] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | * | + | *'''Вводная презентация''' |
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:ХХХ (8).jpg |
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Koneva ''Скачать''] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Koneva''Лист оценки степени самостоятельности учащегося''] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Koneva''Карта оценивания результативности работы над проектом''] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Koneva''Оценочный лист для выявления уровня подготовленности к осуществлению проекта «Хотите быть успешными? Говорите правильно!»''] | ||
| + | *'''Оценочный лист для работы нашей группы:''' | ||
| + | *''Главная цель нашего исследования:'' | ||
| + | *''Название исследовательской работы:'' | ||
| − | * | + | *''Темы и справочные материалы, которые мы собираемся изучать с помощью Интернет:'' |
| − | * | + | |
| + | *''Другие элементы проекта, которые мы собираемся включить в нашу презентацию, публикацию:'' | ||
| + | |||
| + | *''Другие ресурсы, которые мы собираемся использовать при создании нашей презентации, публикации:'' | ||
| − | + | *''Для того, чтобы обеспечить решение задач (проблем) нашей исследовательской работы, мы включаем в презентацию, публикацию;'' | |
| − | + | *''Аргументы/возражения;'' | |
| − | + | *''Результаты проведенных тестов, пробных сочинений;'' | |
| − | + | *''Материалы занимательного языкознания;'' | |
| − | + | *''Промежуточные результаты работы групп;'' | |
| + | *''Изображения, созданные на компьютере, или нарисованные вручную и отсканированные;'' | ||
| − | + | *''Графики продуктивности работы каждой группы;'' | |
| − | + | ||
| − | * | + | *''Список использованных работ (библиография)'' |
| − | + | ==Пример продукта исследования== | |
| − | + | '''Презентация''' ''Хотите быть успешными? Говорите правильно!'' | |
| − | * | + | <gallery> |
| − | + | Изображение:Продукт уч (9).jpg | |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | *[http://moemesto.ru/Koneva ''Скачать''] | |
| − | + | '''Презентация''' ''Влияние неоправданного использования общественно-политической лексики в средствах массовой информации на формирование личности подростка'' | |
| − | + | <gallery> | |
| − | * | + | Изображение:Конева 3(результат) (12).jpg |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | *[http://moemesto.ru/koneva2010 ''Скачать''] | |
| − | + | '''Памятка''' ''Речевая культура человека'' | |
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:Конева 1(10).jpg | |
| − | * | + | Изображение:Конева2к (11).jpg |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | *[http://moemesto.ru/koneva2010 ''Скачать''] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *'''Говорим правильно!''' | ||
| + | ''http://www.oviont.ru/ru/useful/info/speak/'' | ||
| + | *'''Говорим и пишем правильно''' | ||
| + | ''http://community.livejournal.com/pishu_pravilno'' | ||
| + | *'''Русский язык, говорим правильно''' | ||
| + | ''http://www.dolgoprudnyj.narod.ru/russkij.htm'' | ||
| + | *'''Как правильно говорить?''' | ||
| + | ''http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-245/'' | ||
| + | *'''Писать и говорить правильно – актуально!''' | ||
| + | ''http://pishipravilno.blogspot.com/''Головин Б.Н.Введение в языкознание. М.,1976. | ||
| + | *'''Леонтьев Л.А. Что такое язык. М., 1984.''' | ||
| + | *'''Фолсом У. Книга о языке. М., 1980.''' | ||
| + | *'''Шанский Н.М. Занимательный русский язык. М., 1996.''' | ||
| + | *'''Кожина М.Н.Стилистика современного русского языка. М.,1997.''' | ||
| + | *'''Вербовая Н.П., Головина О.М.,Урнова В.В.. Искусство речи. М., 1977.''' | ||
| + | *'''Головин Б.В. Основы культуры речи. М., 1988.''' | ||
| + | *'''Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. М., 1987.''' | ||
| + | *'''Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 1965.''' | ||
| + | *'''Соколова В.В. Культура речи и культура общения. М., 1995.''' | ||
| + | *'''Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996.''' | ||
| + | == Другие документы == | ||
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 09:39, 3 ноября 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Участники проекта: учащиеся 9 класса
- русский язык
- литература
- риторика
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?
[править] Проблемные вопросы
- Как понимать литературный язык, его основные аспекты и способность выражать свои мысли и чувства?
- Как признак высокой культуры человека может отображаться через правильную речь?
- Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?
- Как связаны язык и мышление?
[править] Учебные вопросы
- Каковы основные аспекты культуры речи?
- Что такое языкознание?
- Каковы основные единицы языка?
- Почему многие учёные-лингвисты называют язык самой большой ценностью народа?
[править] План проведения проекта
- Экспериментально-аналитический этап (2 недели)-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
- самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)
- анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
- Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
- обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
- Заключительный этап (3 недели)
- Выбор творческого названия проекта
- Оформление результатов исследования в виде презентации
- Защита проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Буклет
.jpg)
Презентация проекта "Хотите быть успешным? Говорите правильно!"
.jpg)
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Вводная презентация
.jpg)
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Лист оценки степени самостоятельности учащегося
- Карта оценивания результативности работы над проектом
- Оценочный лист для выявления уровня подготовленности к осуществлению проекта «Хотите быть успешными? Говорите правильно!»
- Оценочный лист для работы нашей группы:
- Главная цель нашего исследования:
- Название исследовательской работы:
- Темы и справочные материалы, которые мы собираемся изучать с помощью Интернет:
- Другие элементы проекта, которые мы собираемся включить в нашу презентацию, публикацию:
- Другие ресурсы, которые мы собираемся использовать при создании нашей презентации, публикации:
- Для того, чтобы обеспечить решение задач (проблем) нашей исследовательской работы, мы включаем в презентацию, публикацию;
- Аргументы/возражения;
- Результаты проведенных тестов, пробных сочинений;
- Материалы занимательного языкознания;
- Промежуточные результаты работы групп;
- Изображения, созданные на компьютере, или нарисованные вручную и отсканированные;
- Графики продуктивности работы каждой группы;
- Список использованных работ (библиография)
[править] Пример продукта исследования
Презентация Хотите быть успешными? Говорите правильно!
.jpg)
Презентация Влияние неоправданного использования общественно-политической лексики в средствах массовой информации на формирование личности подростка
_(12).jpg)
Памятка Речевая культура человека
.jpg)
.jpg)
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Говорим правильно!
http://www.oviont.ru/ru/useful/info/speak/
- Говорим и пишем правильно
http://community.livejournal.com/pishu_pravilno
- Русский язык, говорим правильно
http://www.dolgoprudnyj.narod.ru/russkij.htm
- Как правильно говорить?
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-245/
- Писать и говорить правильно – актуально!
http://pishipravilno.blogspot.com/Головин Б.Н.Введение в языкознание. М.,1976.
- Леонтьев Л.А. Что такое язык. М., 1984.
- Фолсом У. Книга о языке. М., 1980.
- Шанский Н.М. Занимательный русский язык. М., 1996.
- Кожина М.Н.Стилистика современного русского языка. М.,1997.
- Вербовая Н.П., Головина О.М.,Урнова В.В.. Искусство речи. М., 1977.
- Головин Б.В. Основы культуры речи. М., 1988.
- Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. М., 1987.
- Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 1965.
- Соколова В.В. Культура речи и культура общения. М., 1995.
- Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996.
