Портфолио проекта: Хотите быть успешными? Говорите правильно!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта исследования)
Строка 98: Строка 98:
  
 
==Пример продукта исследования==
 
==Пример продукта исследования==
'''Презентация'''  
+
'''Презентация''' ''"Пути, которые мы выбираем"''
 
  <gallery>
 
  <gallery>
 
Изображение:Продукт уч (9).jpg
 
Изображение:Продукт уч (9).jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 14:58, 8 октября 2010

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

Участники проекта: учащиеся 9 класса

  • русский язык
  • литература
  • риторика

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект даёт учащимся теоретические основы орфографии и пунктуации, является надпредметным, направлен на становление социальной компетентности школьников. В основе проекта лежит развитие познавательных творческих навыков и умений учащихся. За время работы над проектом учащиеся должны составить альбом с правилами по русскому языку. Данный проект нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, активизирует учащихся к созданию творческих работ, развитию интереса к предмету, углубленное его изучение. Выявляет основные виды ошибок по лексике и грамматике, способствует формированию таких важных компетенций, как проблемная, информационная и коммуникативная.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?

Проблемные вопросы

  • Как понимать литературный язык, его основные аспекты и способность выражать свои мысли и чувства?
  • Как признак высокой культуры человека может отображаться через правильную речь?
  • Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?
  • Как связаны язык и мышление?

Учебные вопросы

  • Каковы основные аспекты культуры речи?
  • Что такое языкознание?
  • Каковы основные единицы языка?
  • Почему многие учёные-лингвисты называют язык самой большой ценностью народа?

План проведения проекта

  • Экспериментально-аналитический этап (2 недели)-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
  • самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)
  • анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
  • Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
  • обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
  • Заключительный этап (3 недели)
  • Выбор творческого названия проекта
  • Оформление результатов исследования в виде презентации
  • Защита проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация проекта "Хотите быть успешным? Говорите правильно!"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Вводная презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Название исследовательской работы:
  • Темы и справочные материалы, которые мы собираемся изучать с помощью Интернет:
  • Другие элементы проекта, которые мы собираемся включить в нашу презентацию, публикацию:
  • Другие ресурсы, которые мы собираемся использовать при создании нашей презентации, публикации:
  • Для того, чтобы обеспечить решение задач (проблем) нашей исследовательской работы, мы включаем в презентацию, публикацию;
  • Аргументы/возражения;
  • Результаты проведенных тестов, пробных сочинений;
  • Материалы занимательного языкознания;
  • Промежуточные результаты работы групп;
  • Изображения, созданные на компьютере, или нарисованные вручную и отсканированные;
  • Графики продуктивности работы каждой группы;
  • Список использованных работ (библиография)

Пример продукта исследования

Презентация "Пути, которые мы выбираем"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы