Портфолио проекта: Хотите быть успешными? Говорите правильно!
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Конева Оксана Юрьевна] | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Конева Оксана Юрьевна] | ||
| − | *Садовникова Нина Петровна | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Садовникова Нина Петровна] |
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Чернакова Елена Анатольевна] | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Чернакова Елена Анатольевна] | ||
Версия 10:48, 28 января 2010
Автор проекта
Предмет, класс
- русский язык
- литература
- риторика
Краткая аннотация проекта
- Данный учебный проект даёт учащимся теоретические основы орфографии и пунктуации.
- Выявляет основные виды ошибок по лексике и грамматике.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?
Проблемные вопросы
1. Как понимать литературный язык, его основные аспекты и способность выражать свои мысли и чувства?
2. Как признак высокой культуры человека может отображаться через правильную речь?
3. Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?
4. Как связаны язык и мышление?
Учебные вопросы
1. Каковы основные аспекты культуры речи?
2. Что такое языкознание?
3. Каковы основные единицы языка?
4. Почему многие учёные-лингвисты называют язык самой большой ценностью народа?
План проведения проекта
- Экспериментально-аналитический этап (2 недели)
-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе; -самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок) -анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
- Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
- Заключительный этап (3 недели)
-Выбор творческого названия проекта -Оформление результатов исследования в виде презентации -Защита проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценочный лист для работы нашей группы:
- Главная цель нашего исследования:
- Название исследовательской работы:
- Темы и справочные материалы, которые мы собираемся изучать с помощью Интернет:
- Другие элементы проекта, которые мы собираемся включить в нашу презентацию, публикацию:
- Другие ресурсы, которые мы собираемся использовать при создании нашей презентации, публикации:
- Для того, чтобы обеспечить решение задач (проблем) нашей исследовательской работы, мы включаем в презентацию, публикацию;
- Аргументы/возражения;
- Результаты проведенных тестов, пробных сочинений;
- Материалы занимательного языкознания;
- Промежуточные результаты работы групп;
- Изображения, созданные на компьютере, или нарисованные вручную и отсканированные;
- Графики продуктивности работы каждой группы;
- Список использованных работ (библиография)
