Портфолио проекта: Уроки "Королевы спорта"
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | этапа Вид деятельности Результат | |
− | + | 1. Знакомство с проектом Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, Карта З-И №1 | |
− | 1. Знакомство с проектом | + | 2. Регистрация в проекте Регистрация на сайте проекта |
− | 2. Регистрация в проекте | + | 3. Выбор темы исследования Работа по группам, определение проблемы |
− | 3. Выбор темы исследования | + | 4. Работа в проекте по группам Знакомство с информационными источниками по теме проекта |
− | 4. Работа в проекте по группам | + | 5. Оформление результатов исследования Создание продуктов проектной деятельности |
− | 5. | + | 6. Защита группового проекта Выступление на научном классном часе, Карта З-И-У №2 |
− | + | 7. Рефлексия Написание комментариев на сайте проекта | |
− | 6. Защита группового проекта | + | |
− | 7. Рефлексия | + | |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 10:11, 8 сентября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура, раздел "Легкая атлетика" 6 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ. Проект имеет физкультурно- спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Участие в проекте позволит его участникам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление. Выработать командный дух и умение слаженно работать в едином коллективе в условиях ограниченного времени. Во время проведения проекта: пройдут родительские собрания совместно с детьми, пройден врачебно-физкультурный диспансер, будет сдан зачет по физической подготовке, проведены интеллектуальные тесты по универсальному марафону и соревнования по легкоатлетическому многоборью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему легкая атлетика "Королева спорта"?
Проблемные вопросы
1.Почему легкую атлетику назвали "легкой", так ли - это?
2.Какое влияние бег оказывает на человеческий организм, каждому ли полезен бег?
3.У каждого ли есть способность к занятиям легкой атлетикой?
4.Почему физическое развитие дает возможность интеллектуальному, нравственному и духовному развитию?
Учебные вопросы
1.Какие физические качества развивает спорт?
2.Как занятия легкой атлетикой может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса?
3.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
4.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенносте
План проведения проекта
этапа Вид деятельности Результат 1. Знакомство с проектом Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, Карта З-И №1 2. Регистрация в проекте Регистрация на сайте проекта 3. Выбор темы исследования Работа по группам, определение проблемы 4. Работа в проекте по группам Знакомство с информационными источниками по теме проекта 5. Оформление результатов исследования Создание продуктов проектной деятельности 6. Защита группового проекта Выступление на научном классном часе, Карта З-И-У №2 7. Рефлексия Написание комментариев на сайте проекта