Портфолио проекта: Удивительные превращения геометрических фигур в орнамент
(→Предмет, класс) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Геометрия, информатика, психология, история | Геометрия, информатика, психология, история | ||
| − | + | 5-8 классы | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Текущая версия на 20:10, 9 декабря 2015
[править] Автор проекта
Баглаева Виктория Владимировна
[править] Предмет, класс
Геометрия, информатика, психология, история 5-8 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Удивительные превращения геометрических фигур в орнамент» предполагает исследование геометрических фигур, их сущности, роли в повседневной жизни учащимися 5-8 классов. В его основе лежит интегрированное исследование в области нескольких предметов, таких как математика, история, психология, технология. В ходе выполнения проекта ребята откроют для себя мир геометрии, научаться конструировать из геометрических фигур орнаменты, в частности мандалы, как талисман удачи.
[править] Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- Планирование учебного сотрудничества со сверстниками
- Определение цели, функций участников, способов взаимодействия в творческой группе
- Умение точно выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами
- метапредметные
- Организация своей учебной деятельности;
- Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
- Оценка – выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено,
осознание качества и уровня усвоения;
- Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели,
поиск и выделение необходимой информации, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.
- предметные
- Знать определения и виды простейших геометрических фигур
- Знать определение и виды симметрии
- Уметь строить симметричные фигуры
- Уметь видеть и применять понятие симметрии в реальной жизни
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как влияют геометрические фигуры на жизненный успех?
[править] Проблемные вопросы
- Как с помощью геметрических фигур составить орнамент?
- Что может рассказать нам мандала?
- Что могут нам рассказать геометрические фигуры?
- Что означают цвета?
[править] Учебные вопросы
- Что означают цвета геометрических фигур в орнаменте?
- Какие талисманы были у людей разных культур?
- Какие тайны скрывают геометрические фигуры?
- Как можно выразить любовь к своей геометрической фигуре?
- Как определить свой любимый цвет?
[править] План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по геометрии , выбор темы исследования |
| 2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2. Геометры; 3. психологи; Изготовление мандалы с учетом строгих геометрических пропорций как талисмана, который поможет приобрести удачу и успех учащимся на экзаменах |
| 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Историки"
Группа "Геометры"
Группа "Психологи"
Исследовательская задача "Значение цвета геометрических фигур в орнаменте"
