Портфолио проекта: Пути, которые мы выбираем

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Сульгина Светлана Викторовна

Предмет, класс

Психология,11класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект является надпредметным, направлен на становление социальной компетентности школьников. Выбор профессии –задача сложная и достаточно парадоксальная. С одной стороны, детей постоянно окружает профессиональный мир, и у них есть представления об этом мире, с другой – наблюдается отсутствие у старшеклассников ориентации в современном информационном поле профессионального выбора. Основное назначение данного проекта – обогащение информационного поля старшеклассников по вопросам выбора профессии. Данный проект способствует формированию таких важных компетенций, как проблемная, информационная, кооперативная и коммуникативная.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как стать успешным?

Проблемные вопросы

Как сделать правильный выбор профессии? Почему мы предпочитаем ту или иную профессию? Должна ли профессия обязательно нравиться человеку? Почему некоторые люди разочаровываются в профессии?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап (1 неделя): «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез); формирование групп, составление плана действий; обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав.Результат: план;библиографический список. Экспериментально – аналитический этап (1 неделя):Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе; самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа «Построение ярусов профессий», «Этапы возникновения профессии», «Составление формулы профессии», «Изучение индивидуальных способностей и склонностей»);корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы. Результат: схема «Ярусы профессий». Портфель «Этапы возникновения профессий». Модель «Формула профессий», диагностическая карта. Заключительный этап (1 неделя): Выбор творческого названия проекта;оформление результатов исследования в виде презентации и буклетов; защита проектов.Результат:презентации,буклеты

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы