Портфолио проекта: Геометрия национального танца

Текущая версия на 11:39, 9 декабря 2016

[править] Автор проекта

Дабаева Маргарита Олеговна

Митахинова Татьяна Викторовна

Дамбинова Виктория Петровна

[править] Предмет, класс

геометрия, ритмика, история родного края

5-7 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "Геометрия национального танца" разработан для учащихся общеобразовательной школы.

Может быть использован при изучении следующих тем:

на уроках геометрии:

• "Геометрические фигуры и их свойства";

на уроках географии Иркутской области:

• "Традиции и обычаи нашего народа";

• " История родного края";

на уроках ритмики:

• "Элементы национального танца";

• "Нестандартное обучение движениям танца"

  Данный проект посвящен выделению взаимосвязи геометрии и танца. 

Теоретической основой являются начальные представления геометрии,

а именно знания о фигурах на плоскости, а также знания о национальном танце. 
 

Проект ориентирован на систематизацию и обобщение уже имеющихся теоретических

знаний, расширение и углубление их за счет самостоятельного поиска дополнительного

материала, умений находить, отбирать и использовать информацию, формулировать 

проблему и решать ее,умения преодолевать трудности, формировать навыки

самостоятельной исследовательской работы, публичного выступления.

[править] Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные

-оценивать выступления сверстников и свою работу в группе;

-формировать учебно- познавательную мотивацию и интереса к учению, познанию;

- готовность к саморазвитию и самовоспитанию;

- адекватная самооценка;

• метапредметные

Познавательные УУД

- формулировать проблему, выделять идею, составлять текст для выступления;

- собирать информацию из разных источников;

- строить логическое рассуждение, умозаключение, делать выводы;

- применять знания на практике.

Коммутативные УУД:

- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

- работать индивидуально и в группах;

- формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

- с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные УУД:

- взаимодействовать и оказывать взаимопомощь в ходе решения задач;

- формирование компетентности в сфере самостоятельной исследовательской деятельности, навыков работы

в команде и индивидуально;

- приобретение навыков самостоятельной работы с большим объемом информации

- умение видеть проблему и находить пути её решения.

- способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

• предметные

- оперировать на базовом уровне понятиями: фигура, точка, отрезок, прямая, луч, ломаная, угол,

многоугольник, треугольник и четырехугольник, прямоугольник и квадрат, окружность и круг.

- извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию о геометрических фигурах;

- изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью компьютерных инструментов

- применять полученные знания в практической деятельности.

- проводить поиск информации в отрывках исторических текстов.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему танец является олицетворением души народа?

[править] Проблемные вопросы

• Нужна ли геометрия в танце?
• Что объединяет эти, на первый взгляд, разные сферы?
• Можно ли научиться танцевать с помощью геометрических фигур?
• Какую роль играет в нашей жизни национальный танец?

[править] Учебные вопросы

• Что изучает предмет "геометрия"?
• Как развивалась наука геометрия?
• Как наши предки относились к национальному танцу?
• Элементы движения национального танца?
• Какие геометрические фигуры используются в движениях танца?
• Как характер человека зависит от выбора геометрической фигуры?

[править] План проведения проекта

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа "Геометры"

Презентация "Геометрия как много в этом слове..."

Буклет "Геометрия и характер человека"

Группа "Историки"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

[[Категория:]]