Портфолио проекта:Чем славен наш край родной
(→План проведения проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
* Кто живёт в нашем лесу? | * Кто живёт в нашем лесу? | ||
| − | * | + | * Что растет в нашем крае? |
| − | * | + | * Какие лекарственные растения растут в нашем крае? |
| − | + | ||
* Какие поделки можно сделать из бересты? | * Какие поделки можно сделать из бересты? | ||
| − | * Какие уникальные животные обитают в | + | * Какие уникальные животные обитают в Байкале? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 11:59, 23 марта 2013
Автор проекта
Хандагурова Анжелина Степановна
Предмет, класс
Начальные классы, 1-4 класс Окружающий мир 2-4 классы
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 2-4 классов. Он охватывает изучение учебных дисциплин: окружающий мир, литература, технология. Данный проект формирует у детей экологическое воспитание. Развивает интерес к изучению родного края. Проект научит школьников искать материал, создавать презентацию, делать сообщения на уроках. Цель проекта воспитание любви и к природе, чувство заботы о родном крае, о необходимости сохранения родной природы. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту данный проект
Планируемые результаты обучения
- совместная деятельность над решением проблемы;
- разработка проектов;
- работа в группах
Проект длится: по продолжительности вид проекта долгосрочный
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем славен край, в котором мы живём.
Проблемные вопросы
- Знаете ли вы о растительном мире нашего края?
- Заете ли вы животный мир нашего края?
- Как сохранить наш край?
Учебные вопросы
- Кто живёт в нашем лесу?
- Что растет в нашем крае?
- Какие лекарственные растения растут в нашем крае?
- Какие поделки можно сделать из бересты?
- Какие уникальные животные обитают в Байкале?
План проведения проекта
'Подготовительный ' Мотивирование учащихся к участию в проекте Определение круга участников проекта. Разделение учащихся на подгруппы. Обсуждение проблемных вопросов. Распределение ролей в группе.
'Основной '
Сбор и систематизация информации
Конкурс поделок из природного материала
Викторина «Лучший знаток флоры и фауны родного края»
Оформление стенда «Мой край родной»
Демонстрация стенда
Выполнение и оформление проектов «Мои домашние питомцы»
'Завершающий'
Посещение окружного краеведческого музея им. Хангалова «Знакомство с животным миром и историей родного края»
Защита проектов «Будь природе другом», «Лекарственные растения нашего края», «Эндемики Байкала»
Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
Оценка работ учителем.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотографии с мероприятий
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
фотогалерея
