Портфолио проекта:Почему АлександраI называли благословенным?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проведения проекта)
Строка 17: Строка 17:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
*Экспериментально-аналитический этап (2 недели)
 
*Экспериментально-аналитический этап (2 недели)
 +
 
-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
 
-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
 +
 
-самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)  
 
-самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)  
 +
 
-анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
 
-анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
 +
 
*Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
 
*Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
 +
 
-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
 
-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
 +
 
*Заключительный этап (3 недели)
 
*Заключительный этап (3 недели)
 +
 
-Выбор творческого названия проекта
 
-Выбор творческого названия проекта
 +
 
-Оформление результатов исследования в виде презентации
 
-Оформление результатов исследования в виде презентации
 +
 
-Защита проекта
 
-Защита проекта
  

Версия 13:16, 28 января 2010

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • история
  • 4 класс

Краткая аннотация проекта

  • Данный проект направлен на исследование жизни и правления Александра I, почему он получил прозвище Благословенный.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Почему Александра I называли благословенным?


План проведения проекта

  • Экспериментально-аналитический этап (2 недели)

-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;

-самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)

-анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)

  • Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)

-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)

  • Заключительный этап (3 недели)

-Выбор творческого названия проекта

-Оформление результатов исследования в виде презентации

-Защита проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

  • [1] Буклет
  • [2] Презентация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • [3] Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • буклет;
  • презентация.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы