Портфолио проекта:Почему АлександраI называли благословенным?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(План проведения проекта)
Строка 12: Строка 12:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
*Почему Александра I называли благословенным?
 
*Почему Александра I называли благословенным?
 +
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
*Экспериментально-аналитический этап (2 недели)
 +
-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
 +
-самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)
 +
-анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
 +
*Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
 +
-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
 +
*Заключительный этап (3 недели)
 +
-Выбор творческого названия проекта
 +
-Оформление результатов исследования в виде презентации
 +
-Защита проекта
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==

Версия 08:22, 28 января 2010

Содержание

Автор проекта

  • Косотурова Е.Т.

Предмет, класс

  • история,класс4"в"

Краткая аннотация проекта

  • Данный проект направлен на исследование жизни и правления Александра I, почему он получил прозвище Благословенный.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Почему Александра I называли благословенным?


План проведения проекта

  • Экспериментально-аналитический этап (2 недели)

-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе; -самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок) -анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)

  • Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)

-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)

  • Заключительный этап (3 недели)

-Выбор творческого названия проекта -Оформление результатов исследования в виде презентации -Защита проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы