Портфолио проекта:Моя семья

Текущая версия на 22:24, 13 февраля 2015

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет
3 Краткая аннотация проекта
4 Планируемые результаты обучения
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Фотогалерея
14 Другие документы

[править] Автор проекта

[править] Предмет

Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях.

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты:

Предметные:

научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи.

Межпредметные:

использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.

Личностные:

испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что я знаю о семье?

Проблемные вопросы

Для чего нужно знать историю своей семьи?
Что означает твоя фамилия?

Учебные вопросы

Что такое семья?
Как правильно составить генеалогическое древо?
Есть ли у семьи герб?
Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?
Что такое традиции семьи?
Какие традиции существуют в вашей семье?

[править] План проведения проекта

№ этапа	Вид деятельности	Результат
1.	Подготовительный этап Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сети интернет; Выбор темы исследования; Обсудить поиски информации, творческих решений; Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческих работ учащихся; Указать в расписании день защиты проекта; Информировать родителей об участии детей в проекте.	презентация для учащихся; публикация для учащихся и родителей; родительское собрание.
2.	Основной этап Показ презентации о проекте; Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; Сбор информации о семье: беседа со старшим поколением, СМИ, интернет; Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем; Разработать план рассказа о своей семье; Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; Подготовить презентации о проделанной работе; Оценить проделанную работу.	Презентации, фотогалерея
3.	заключительный этап Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта; Представить презентацию проекта в форме открытого внеурочного занятия и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции. Оценить свою работу по защите проекта; Оценить свою успешность участия в проекте; Наградить наиболее отличившихся учащихся.	Защита индивидуального проекта: Рефлексия; Выступление на открытом занятие.

[править] Визитка проекта

Файл:Tts1.doc

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученицы 1 класса МОУ Тугутуйской СОШ Тарбеевой Софьи "Моя семья"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Файл:Tts2.doc Файл:Tts3.doc

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Файл:Tts4.doc

[править] Фотогалерея

На защите проекта

Родословное древо

Подготовка к презентации

[править] Другие документы

110px

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Автор проекта ==
-== Предмет, класс ==
+[[Участник: Тарбеева Татьяна|Тарбеева Татьяна Сергеевна]]
-При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
-*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
+== Предмет ==
-*Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
-*Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
+Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс
-*Используются исследовательские методы.
-*Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
 == Краткая аннотация проекта ==
+Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике.
+Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях.
 == Планируемые результаты обучения ==
-Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
+После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты:
-*личностные
-*метапредметные
+'''Предметные:'''
-*предметные
+научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся;  расширят знания и представления о родословной своей семьи.
+'''Межпредметные:'''
+использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.
+'''Личностные:'''
+испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.
 == Вопросы, направляющие проект ==
-===''Основополагающий вопрос''===
+'''Основополагающий вопрос'''
-===''Проблемные вопросы''===
-===''Учебные вопросы''===
+Что я знаю о семье?
+'''Проблемные вопросы'''
+#Для чего нужно знать историю своей семьи?
+#Что означает твоя фамилия?
+'''Учебные вопросы'''
+#Что такое семья?
+#Как правильно составить генеалогическое древо?
+#Есть ли у семьи герб?
+#Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?
+#Что такое традиции семьи?
+#Какие традиции существуют в вашей семье?
 == План проведения проекта ==
+{| border=1
+ |'''№ этапа'''
+ |'''Вид деятельности'''
+ |'''Результат'''
+ |-
+ |1.
+ |'''Подготовительный этап'''
+#Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сети интернет;
+#Выбор темы исследования;
+#Обсудить поиски информации, творческих решений;
+#Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческих работ учащихся;
+#Указать в расписании день защиты проекта;
+#Информировать родителей об участии детей в проекте.
+ |
+*презентация для учащихся;
+*публикация для учащихся и родителей;
+*родительское собрание.
+ |-
+ |2.
+ |'''Основной этап'''
+#Показ презентации о проекте;
+#Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя;
+#Сбор информации о семье: беседа со старшим поколением, СМИ, интернет;
+#Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем;
+#Разработать план рассказа о своей семье;
+#Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов;
+#Подготовить презентации о проделанной работе;
+#Оценить проделанную работу.
+ |Презентации, фотогалерея
+|-
+ |3.
+ |'''заключительный этап'''
+#Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта;
+#Представить презентацию проекта в форме открытого внеурочного занятия и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции.
+#Оценить свою работу по защите проекта;
+#Оценить свою успешность  участия в проекте;
+#Наградить наиболее отличившихся учащихся.
+ |Защита индивидуального проекта:
+#Рефлексия;
+#Выступление на открытом занятие.
+|}
 == Визитка проекта ==
+[[Файл:tts1.doc|220px]]
 == Публикация учителя ==
+[[Файл:tts2.jpg|220px]]  [[Файл:tts3.jpg|220px]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[[Файл:tts4.jpg|110px]] [[Файл:tts5.jpg|110px]] [[Файл:tts6.jpg|110px]][[Файл:tts7.jpg|110px]][[Файл:tts8.jpg|110px]][[Файл:tts9.jpg|110px]][[Файл:tts10.jpg|110px]][[Файл:tts11.jpg|110px]][[Файл:tts12.jpg|110px]][[Файл:tts13.jpg|110px]][[Файл:tts14.jpg|110px]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+Презентация ученицы 1 класса МОУ Тугутуйской СОШ Тарбеевой Софьи "Моя семья"
+[[Файл:tts15.jpg|80px]]   [[Файл:tts16.jpg|80px]]    [[Файл:tts17.jpg|80px]]   [[Файл:tts18(1).jpg|80px]]   [[Файл:tts19.jpg|80px]]   [[Файл:tts20.jpg|80px]][[Файл:tts21.jpg|80px]]   [[Файл:tts22.jpg|80px]]    [[Файл:tts23.jpg|80px]]   [[Файл:tts24.jpg|80 px]]     [[Файл:tts25.jpg|80px]]   [[Файл:tts26.jpg|80px]][[Файл:tts27.jpg|80px]]   [[Файл:tts28.jpg|80px]]    [[Файл:tts29.jpg|80px]]   [[Файл:tts30.jpg|80px]]      [[Файл:tts31(1).jpg|80px]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Файл:tts2.doc|220px]]
+[[Файл:tts3.doc|220px]]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Файл:tts4.doc|220px]]
+==Фотогалерея==
+На защите проекта
+[[Файл:tts32.jpg|80px]][[Файл:tts33.jpg|80px]][[Файл:tts52.jpg|80px]][[Файл:tts53.jpg|80px]]
+Родословное древо
+[[Файл:tts34.jpg|80px]][[Файл:tts35.jpg|80px]][[Файл:tts36.jpg|80px]][[Файл:tts37.jpg|80px]]
+Подготовка к презентации
+[[Файл:tts39.jpg|80px]][[Файл:tts40.jpg|80px]][[Файл:tts41.jpg|80px]][[Файл:tts49.jpg|80px]][[Файл:tts51.jpg|80px]]
 == Другие документы ==
-  [[Категория:Шаблон]]
+  [[Файл:tts5.doc|110px]]