Портфолио проекта:Моя семья

Версия 14:30, 5 февраля 2015

Автор проекта

Тарбеева Татьяна Сергеевна Файл:Визитка проекта.doc

Предмет, - Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях. Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты: Предметные: научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, воспитание доброжелательности; развитие умения аргументировать свою точку зрения.

Межпредметные: использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций, приобретаются навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.

Личностные: испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.

Вопросы, направляющие проект

Учебные вопросы

 Что такое семья?  Как правильно составить генеалогическое древо?  Есть ли у семьи герб?  Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?  Что такое традиции семьи?  Какие традиции существуют в вашей семье?

Основополагающий вопрос

Что я знаю о семье?

Проблемные вопросы

 Для чего нужно знать историю своей семьи?  Что означает твоя фамилия?  Можно ли назвать нашу семью счастливой?

Учебные вопросы

 Что такое семья?  Как правильно составить генеалогическое древо?  Есть ли у семьи герб?  Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?  Что такое традиции семьи?  Какие традиции существуют в вашей семье?

План проведения проекта

Подготовительный этап Ответственные Сроки выполнения Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сетевых проектах. Руководитель проекта, родители До проведения проекта Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений; Руководитель проекта До проведения проекта Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческой работы учащихся Руководитель проекта До проведения проекта Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом Руководитель проекта При планировании проекта Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки Руководитель проекта Перед первым установочным занятием Указать в расписании день защиты проекта Руководитель проекта, учащиеся В начале работы над проектом Обеспечьте информирование родителей об участии детей в проекте Руководитель проекта На родительском собрании Основной этап Ответственные Сроки выполнения Показ презентации о проекте Руководитель проекта, родители На установочном занятии Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; Руководитель проекта Регулярно Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем. Руководитель проекта Регулярно Разработать план рассказа о своей семьи Руководитель проекта, учащиеся На установочном занятии Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований Руководитель проекта, учащиеся Во время работы Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Руководитель проекта, учащиеся После проведения исследования Оценить проделанную работу Руководитель проекта, учащиеся После представления результатов Заключительный этап Ответственные Сроки выполнения Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта Руководитель проекта, учащиеся, родители После представления результатов Представить презентацию проекта в форме открытого урока в школе и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции. Руководитель проекта, учащиеся По плану работы Наградить наиболее отличившихся учащихся

Визитка проекта

Автор проекта Фамилия, имя отчество Тарбеева Татьяна Сергеевна Регион Иркутская область Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Эхирит – Булагатский район, с.Тугутуй Номер и/или название школы/ОУ МОУ Тугутуйская СОШ Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Моя семья Краткое содержание проекта Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях. Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. Предмет(ы) Окружающий мир Класс(-ы) 1 класс. Приблизительная продолжительность проекта 2 неделя Основа проекта Образовательные стандарты сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа РФ , воспитание и развитие качеств личности , отвечающих требованиям информационного общества, обеспечение преемственности начального и основного общего образования . Ученик любящий свой народ, уважающий и принимающий ценности семьи и общества , любознательный , активно и заинтересованно познающий мир , владеющий основами умения учиться ,способный к организации собственнной деятельности , доброжелательный , умеющий слушать и слышать собеседника , обосновать свою позицию , высказывать свое мнение . Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты: Предметные: научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, воспитание доброжелательности; развитие умения аргументировать свою точку зрения. Межпредметные: использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций, приобретаются навыки публикаций для представления результатов своей деятельности. Личностные: испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.

Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что я знаю о семье? Проблемные вопросы учебной темы  Для чего нужно знать историю своей семьи?  Что означает твоя фамилия?  Можно ли назвать нашу семью счастливой? Учебные вопросы  Что такое семья?  Как правильно составить генеалогическое древо?  Есть ли у семьи герб?  Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?  Что такое традиции семьи?  Какие традиции существуют в вашей семье? План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом  План проекта  Календарь проекта  Критерии проекта «Стартовая презентация»  Устный рассказ о себе  направление поиска информации в интернете.  Лист самоконтроля  Проверочная работа  Критерии оценивания проекта  презентация Описание методов оценивания Выполнение проверочных работ, изложение изученного материала, оформление и защита проекта. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Необходимые начальные знания, умения, навыки. Для того чтобы выполнить этот проект учащиеся должны основательно изучить свою родословную, уметь собирать информацию из разных источников, уметь работать в группах, установить тесные контакты с членами своей семьи, оформлять свою работу в виде презентации. Учебные мероприятия Классный час, родительское собрание Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Устные ответы, рисунки. Ученик, для которого язык преподавания не родной Одаренный ученик Создать условия для самореализации. Обеспечить максимально благоприятные условия для интеллектуального, морального и физического развития. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) компьютер, принтер, цифровая камера, сканер, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе Семейный альбом, газетные вырезки, учебник «Окружающий мир», толковый словарь русского языка. Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта Поисковые системы Другие ресурсы Родители, бабушки и дедушки, библиотекарь.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы