Портфолио проекта:Мир полон удивительной красоты

Автор проекта

Шаманаева Юлия Николаевна

Предмет, класс

геометрия,9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект содержит материал, собранный в результате изучения главы «Движения» в 9 классе и исследовательской работы учащихся 9 класса после изучения данной темы. В проекте представлена система уроков и исследовательские работы учащихся. Проект рассчитан на 10 уроков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Человек веками пытается объяснить и создать порядок, красоту и совершенство, а чем поможет ему геометрия?

Проблемные вопросы

1.Как связаны симметрия и история человеческого творчества? 2.Какова роль движения в других науках? 3.Симметрия в искусстве. Рисунки Мориса Эшера это искусство или математика? 4.Как развивалась геометрия до нашей эры?

Учебные вопросы

Движение в окружающем мире. Отображение плоскости на себя,движение,наложение.Осевая и центральная симметрия,параллельный перенос,поворот

План проведения проекта

Проект рассчитан на 10 уроков. При 2-х часовой нагрузке может быть реализован за 5 недель. 1- 2 уроки: Проводится лекция по всему теоретическому материалу данной главы. Лекция проводится на основе презентации по теме «Движения»

3 урок: Ученикам предлагается сформулировать вопросы которые на их   взгляд были бы интересны   при изучении  темы. 

Учителю необходимо скорректировать предложенные вопросы. На основе вопросов и тем предложенных учениками , корректировками учителя сформулировать темы исследований учащихся:

       Симметрия в искусстве. 
       Наше творчество на уроках. 
       Симметрия в других науках. 
       Из истории планиметрии. 

4 урок: Обсуждение со школьниками вопросов защиты авторских прав. Обсуждение плана групповой работы учащихся, отбор материала. 5– 6 уроки: Исследовательская работа учащихся. Индивидуальная работа групп (подготовка школьниками презентаций и публикаций) 7-8 уроки: Защита полученных результатов и выводов производится путем выступления каждой группы перед аудиторией. Выступление предусматривает демонстрацию результатов самостоятельной работы, нужно учиться доказывать свою точку зрения и отвечать на вопросы.

    Время выступления каждой группы не более 5-7 мин. Время на      обсуждение 5-7 мин. 

9-10 уроки: Закрепление и систематизация знаний учащихся. Решение задач и проведение итогового теста по теме « Движения».