Текущая версия на 11:03, 22 февраля 2015

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Основополагающий вопрос
6 Проблемные вопросы
7 Учебные вопросы
8 План проведения проекта
9 Визитка проекта
10 Публикация учителя
11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
12 Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

Математика, история, краеведение,внеклассная деятельность 1-11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Наш проект - общешкольный, надпредметный, социальный проект, в котором могут участвовать ученики,учителя, выпускники школы, родители и все желающие.Проект проводится в соответствии с Программой развития школы, концепцией патриотического воспитания.

Цель проекта: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством гордости за свою школу и гражданской ответственности за своё будущее.

Задачи:

1. Создание необходимых условий для участия и проявления индивидуальности каждого члена коллектива школы. 2. Сохранение и развитие традиций школы, накопленных за прошлую педагогическую деятельность.Создание музея школьных традиций. 3. Формирование навыков поисково-исследовательской деятельности. 4. Сплочение коллектива педагогов, обучающихся и родителей. 5. Создание атмосферы сопричастности к школьному сообществу.

Уровень творчества: творческо – конструктивный.

Содержание: внепрограммный.

Назначение: общественный.

База выполнения: школьный.

Количественный состав исполнителей: коллективный.

Возрастной состав исполнителей: разновозрастный.

Продолжительность выполнения: 10 месяцев.

[править] Вопросы, направляющие проект

Что такое история школы?

[править] Основополагающий вопрос

Что такое 100 лет? Это много, друзья, или мало? Что такое 100 лет? Это век, или вечности миг? Завершенье пути, или новой дороги начало?

[править] Проблемные вопросы

Первые учителя Ахинской школы.
Кто из моей семьи учился в школе?
Как училась моя бабушка?
Кто работал в нашей школе?
Кто руководил школой?
Есть ли в нашей школе учительские династии?

[править] Учебные вопросы

Как это начиналось?
Как выпускники школы защищали Родину?
Что я знаю о директорах школы?
Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны??

[править] План проведения проекта

1 этап: *Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы. Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом 2 этап: *Определение источников информации, способов сбора и анализа информации. 3 этап: *Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. 4 этап: *Анализ информации. Формулирование выводов. 5 этап: *Оформление проектов в электронном виде. 6 этап: *Защита проектов. 7 этап: *Оценка результатов и процесса проектной деятельности. план мероприятий по проведению проекта []

[править] Визитка проекта

визитка скачать [1]

[править] Публикация учителя

публикация учителя скачать: 1 стр. [2], 2 стр. [3]

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация [4]

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Создание баннеров о школе: выпускники-орденоносцы[5] выпускники-медалисты [6] история школы в цифрах и лицах [7] нам 100 лет![8] никто не забыт и ничто не забыто [9] стенды готовые посмотреть [10] список докладов на НПК [11]

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

материалы по формирующему и итоговому оцениванию скачать [12] критерии оценивания своей работы в группе[13]

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

план мероприятий по подготовке к юбилею школы [14] справка об истории школы [15] план реализации социального проекта [16] положение о конкурсе[17] воспоминания Сенюта В.И.[18] эссе о методе проектов[19]

[править] Другие документы

сценарий вечера к юбилею школы скачать [20] когда училась моя бабушка посмотреть[21] план мероприятий по проведению проекта[22] справка об истории школы [23] стенд "Выпускники-орденоносцы" [24] стенд "История школы в лицах и цифрах" [25] стенд "Выпускники - медалисты"[26] стенд "Нам 100 лет!"[27] стенд "Никто не забыт и ничто не забыто"[28] история школы[29]

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 [[Участник:Багаева Надежда|Багаева Надежда Александровна]]
-[[Участник:Алексеева Энгельсина|Алексеева Энгельсина Владимировна]]
 [[Участник:Багаев Николай|Багаев Николай Доржиевич]]
@@ Строка 13: / Строка 11: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-Наш проект - cоциальный проект, в котором могут участвовать ученики,учителя, выпускники школы, родители и все желающие.
+Наш проект - общешкольный, надпредметный, социальный проект, в котором могут участвовать ученики,учителя, выпускники школы, родители и все желающие.Проект проводится в соответствии с Программой развития школы, концепцией патриотического воспитания.
 '''''Цель проекта''''': развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством гордости за свою школу и гражданской ответственности за своё будущее.
@@ Строка 39: / Строка 37: @@
 '''Продолжительность выполнения''''': 10 месяцев.
 ==Вопросы, направляющие проект==
+Что такое история школы?
 ==Основополагающий вопрос==
@@ Строка 49: / Строка 48: @@
 ==Проблемные вопросы==
-#Как это начиналось?
+#    Первые учителя Ахинской школы.
-#Кто из моей семьи учился в школе?
+#    Кто из моей семьи учился в школе?
-#Как училась моя бабушка?
+#    Как училась моя бабушка?
-#Кто работал в нашей школе?
+#    Кто работал в нашей школе?
-#Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны?
+#    Кто руководил школой?
-#Кто стоял у руля?
+#    Есть ли в нашей школе учительские династии?
 ==Учебные вопросы==
-#Первые учителя Ахинской школы.
+#    Как это начиналось?
-#Как выпускники школы защищали Родину?.
+#    Как выпускники школы защищали Родину?
-#В семье единой.
+#    Что я знаю о директорах школы?
-#Что я знаю о директорах школы?
+#    Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны??
-#Есть ли в нашей школе учительские династии?
 ==План проведения проекта==
 '''''1 этап''''': *Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы. Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом
 '''''2 этап''''': *Определение источников информации, способов сбора и анализа информации.
 '''''3 этап''''': *Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач.
@@ Строка 73: / Строка 71: @@
 '''''6 этап''''': *Защита проектов.
 '''''7 этап''''': *Оценка результатов и процесса проектной деятельности.
+план мероприятий по проведению проекта []
 == Визитка проекта ==
+визитка скачать [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTX3NrTFNrNmgzZ3c/edit?usp=drive_web]
 == Публикация учителя ==
 [[файл:bna10.jpg|250px]]   [[файл:bna11.jpg|250px]]
+публикация учителя скачать:
+стр. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bna11.jpg], 2 стр. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bna10.jpg]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Файл:bna2.jpg|120px]] [[Файл:bna3.jpg|120px]] [[Файл:bna4.jpg|120px]] [[Файл:bna5.jpg|120px]] [[Файл:bna6.jpg|120px]] [[Файл:bna7.jpg|120px]]
+[[Файл:bna2.jpg|120px]] [[Файл:bna3.jpg|120px]] [[Файл:bna4.jpg|120px]] [[Файл:bna5.jpg|120px]]   [[Файл:bna7.jpg|120px]]
@@ Строка 89: / Строка 91: @@
 = Пример продукта проектной деятельности учащихся =
 Создание баннеров о школе:
-•       Никто не забыт и ничто не забыто
+выпускники-орденоносцы[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTcHR4SHZlNXlVaEk/edit]
-•	История в лицах и цифрах
+выпускники-медалисты [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTVlRGNHlZYThjcHc/edit]
-•	Выпускники – медалисты.
+история школы в цифрах и лицах [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTYmhRQXZVWTlmNmc/edit]
-•	Выпускники – гордость школы. (Выпускники, занимающие важные государственные посты, вносящие вклад в развитие науки, промышленности, сельского хозяйства, занимающие должности в органах муниципальной власти, ведущие активную общественно-политическую жизнь).
+нам 100 лет![https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTTUQ0RmpKOF9qRTQ/edit]
-•	Они руководили школой в разные годы (о директорах).
+никто не забыт и ничто не забыто [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTbG1ySlU5eE92cU0/edit]
-•	О тех, кто учил и учит (о коллективе учителей школы с 1913 по 2013годы).
+стенды готовые посмотреть [https://drive.google.com/?tab=Xo&authuser=0#folders/0B3fjXdUjW4DTTXRDQzNHd1k2c00]
-Школа вчера, сегодня, завтра
+список докладов на НПК [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTencwNW51M1RXSFU/edit]
+==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
+материалы по формирующему и итоговому оцениванию скачать [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTY04xQlFYR1M2cEE/edit]
+критерии оценивания своей  работы в группе[https://docs.google.com/document/d/1v_V-hJJT7IzbMLD76oQpiJ6kPwQqdS4okph2_WPMUDs/edit]
+==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
+план мероприятий по подготовке к юбилею  школы [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTNERWVkxKb1ZWY1U/edit]
+справка об истории школы  [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive]
+план реализации социального проекта [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTQWh1WXdMRzk3Wnc/edit]
+положение о конкурсе[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTV0YzUFctbnYxSVk/edit]
+воспоминания Сенюта В.И.[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTa05hdjRvZWRaRzQ/edit]
+эссе о методе проектов[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTb3pGVTNESXlnLTQ/edit?usp=drive_web]
-== Другие документы ==
+== Другие документы==
-воспоминания выпускников школы:
+сценарий вечера к юбилею школы скачать [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTdENHaFJHd1hrUkU/edit]
-История любой школы и ее будущее определяется людьми: теми, кто работал и работает сегодня в ней. Но в  большей мере ее слава, известность и судьба зависит от выпускников.
+когда училась моя бабушка посмотреть[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3fjXdUjW4DTYVYtZ2lKZkZEX1k ]
-Я думаю, что Ахинская школа может гордиться  и своими учителями,  и своими учениками.
+план мероприятий по проведению проекта[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive]
-За сто лет ее существования очень много детей прошли через руки замечательных учителей.
+справка об истории школы [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive]
-Мои родители, Сенюта  Ефимия Ивановна и Сенюта Иван Михайлович, 1914 года рождения, учились в начальной школе. Но с каким уважением и теплотой мама вспоминала свою учительницу , которая работала и жила в школе. Мама иногда оставалась ночевать с ней. Мама сохранила ее фотографию, к сожалению, не помнит ни имени, ни фамилии. Мама училась всего два года, но общение с учительницей ей дало гораздо больше. Мы никогда не чувствовали свою маму необразованной. У нее была правильная речь, уроки она нам помогала делать до шестого класса. Я думаю, что все это заложила мамина учительница. Вся наша семья, даже младшие, которые не видели, но боготворили Татьяну Семеновну Тобогоеву. Она жила у нас на квартире. Ее дочь Цеза Васильевна Бахрунова, проживает в г. Улан-Удэ, ул Комсомольская, 1-40. Она работала в Ахинской школе в конце 40-х – начале 50-х годов.
+стенд "Выпускники-орденоносцы" [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTcHR4SHZlNXlVaEk/edit]
-Мое поколение 50-х годов рождения, вспоминают с особой теплой и любовью Константина Хубакшиновича Борголова, который преподавал у нас математику. Это был удивительный человек, прошедший войну, переживший все ужасы военных лет.  Но он не был обозленным, он всегда радовался жизни, и то же воспитывал и у нас. Мы его не боялись, но уважали, и поэтому к урокам математики практически все выполняли домашнее задание. Насколько интересно он объяснял новый теоретический  материал, очень умело подкрепляя его практикой .Я не помню в своем классе ни одного, который бы не понял новой темы. Да, были те, которые ленились. Но контрольные работы мы практически выполняли все. Мне после сельской школы было легко учиться в городской., трудностей с математикой не было. Помню, что приходил он в школу всегда в темном костюме, а к концу уроков он был весь перепачкан в меле. Часто на уроках он отвлекался и рассказывал нам о войне. Нам было очень интересно его слушать.
+стенд "История школы в лицах и цифрах" [https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTYmhRQXZVWTlmNmc/edit]
-Вся школа благодаря Константину Хубакшиновичу, играла на балалайке. У нас даже был ансамбль струнных инструментов (балалайки, мандолины). А еще, он учил нас  танцевать вальс, краковяк. Он сам напевал, или играл на балалайке. Но мы все умели кружиться в вальсе.
+стенд "Выпускники - медалисты"[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTVlRGNHlZYThjcHc/edit]
-Мне кажется,  что мы из школы не уходили.  Вечерами у нас были репетиции,  занятия в каких-то кружках. Не помню,  кто принес, или в школе был фотоаппарат «Смена», и Константин Хубакшинович  вел кружок фото. Кроме фотоаппарата не было ничего по фотоделу, но мы с удовольствием занимались фото.
+стенд "Нам 100 лет!"[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTTUQ0RmpKOF9qRTQ/edit]
-Совершенно бескорыстно работали все учителя. У нас пела вся школа, она стояла в школьном хоре, а руководила хором Елена Михайловна Ощепкова. (666320  п/о Оса, д. Лузгино, ул. Победы, 16)
+стенд "Никто не забыт и ничто не забыто"[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTbG1ySlU5eE92cU0/edit]
-И конечно,  не могу не сказать о нашей Анне Семеновне Сенюта. В каждом ученике с первого класса она видела личность.
+история школы[https://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTOEdmem4xbmtSSkU/edit]
-Она организовала тимуровское движение, и мы с удовольствием бегали по дворам и помогали пожилым и одиноким людям. Она ходила с нами в походы летом  пешком, а  зимой на лыжах.
-Низкий поклон всем учителям.
-А сколько интересных выпускников:
-Сенюта Андрей Федорович (1914) закончил  начальную школу, первый из всей деревни получил высшее образование, принимал участие в строительстве московского университета им. М Ломоносова.
-Там на почетной доске, занесена его фамилия.
-) Пупчик  Владимир и Пупчик  Петр, выросшие без отца, получили высшее образование. Петр Степанович работал секретарем горкома партии, ныне председатель  Саянского городского совета ветеранов войны и труда.  Владимир Степанович работал на руководящих должностях в п. Усть-Ордынский.
-) Парфеевиц Юрий Иванович (1938) после  окончания семилетней школы уехал из деревни учиться, много лет работал в геологии, был руководителем геологической партии (мне кажется, он почетный геолог).
-) Бартош Галина Ивановна (1940) из многодетной семьи, окончила сельхозинститут, аспирантуру, много лет работала преподавателем совхозтехникума.
-) Белоусова Лидия Петровна (1954) из многодетной семьи, закончила   юридический факультет ИРУ. Много лет работает в юстиции.
-) Коренкович Владимир Петрович (погиб в 1965 году, выполняя воинский долг на подводной лодке)
-Этот список можно продолжать долго. А сколько выпускников остались в родной деревне: пахали, сеяли, доили коров, выращивали телят.
-Низкий всем поклон.
- Вспоминала: Сенюта Вера Ивановна, выпускница 1965 г. Ахинской восьмилетней школы, член областного Совета ветеранов

Портфолио проекта:История моей школы в ленте времени истории страны