Портфолио проекта:История моей школы в ленте времени истории страны
Доржиевич (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Доржиевич (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
'''Продолжительность выполнения''''': 2 года. | '''Продолжительность выполнения''''': 2 года. | ||
| − | Вопросы, направляющие проект | + | ==Вопросы, направляющие проект== |
| − | + | ||
| − | + | ==Основополагающий вопрос== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Какова связь истории нашей школы с историей страны. | |
| − | + | ||
| − | + | ==Проблемные вопросы== | |
| − | + | ||
| − | + | #Какова роль "Столыпинской" реформы в образовании села Ахины. | |
| − | + | #Как дружба народов помогала выживать в трудные годы. | |
| − | + | #Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны. | |
| − | + | ||
| − | + | ==Учебные вопросы== | |
| + | #Кто были первые переселенцы в с.Ахины | ||
| + | #Воспоминания старожилов об образовании и развитии села Ахины. | ||
| + | #Первые учителя Ахинской школы. | ||
| + | #Как выпускники школы защищали Родину?. | ||
| + | #В семье единой. | ||
| + | #Вклад выпускников Ахинской школы в науку, образование, сельское хозяйство, спорт. | ||
| + | #Что я знаю о директорах школы? | ||
| + | #Есть ли в нашей школе учительские династии? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 08:21, 4 ноября 2012
Автор проекта
Алексеева Энгельсина Владимировна
Предмет, класс
Математика, история, краеведение,внеклассная деятельность 1-11 класс
Краткая аннотация проекта
Наш проект - интегрированный проект, в котором могут участвовать учителя разных предметов.
Цель проекта: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством гордости за свою школу и гражданской ответственности за своё будущее.
Задачи:
1. Создание необходимых условий для участия и проявления индивидуальности каждого члена коллектива школы. 2. Сохранение и развитие традиций школы, накопленных за прошлую педагогическую деятельность.Создание музея школьных традиций. 3. Формирование навыков поисково-исследовательской деятельности. 4. Сплочение коллектива педагогов, обучающихся и родителей. 5. Создание атмосферы сопричастности к школьному сообществу.
Уровень творчества: творческо – конструктивный.
Содержание: внепрограмный.
Назначение: общественный.
База выполнения: школьный.
Количественный состав исполнителей: коллективный.
Возрастной состав исполнителей: разновозрастный.
Продолжительность выполнения: 2 года.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова связь истории нашей школы с историей страны.
Проблемные вопросы
- Какова роль "Столыпинской" реформы в образовании села Ахины.
- Как дружба народов помогала выживать в трудные годы.
- Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны.
Учебные вопросы
- Кто были первые переселенцы в с.Ахины
- Воспоминания старожилов об образовании и развитии села Ахины.
- Первые учителя Ахинской школы.
- Как выпускники школы защищали Родину?.
- В семье единой.
- Вклад выпускников Ахинской школы в науку, образование, сельское хозяйство, спорт.
- Что я знаю о директорах школы?
- Есть ли в нашей школе учительские династии?
План проведения проекта
1 этап: Определение темы и целей проектов. 2 этап: Определение источников информации, способов сбора и анализа информации. 3 этап: Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. 4 этап: Анализ информации. Формулирование выводов. 5 этап: Оформление проектов в электронном виде. 6 этап: Защита проектов. 7 этап: Оценка результатов и процесса проектной деятельности.
