Портфолио проекта:История моей школы в ленте времени истории страны
Багаева (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Багаева (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
'''''Назначение''''': общественный. | '''''Назначение''''': общественный. | ||
'''''База выполнения''''': школьный. | '''''База выполнения''''': школьный. | ||
| − | '''Количественный состав исполнителей''' | + | '''Количественный состав исполнителей''''': коллективный. |
| − | '''Возрастной состав исполнителей''' | + | '''Возрастной состав исполнителей''''': разновозрастный. |
| − | '''Продолжительность выполнения''' | + | '''Продолжительность выполнения''''': 2 года. |
Вопросы, направляющие проект | Вопросы, направляющие проект | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
2.Воспоминания старожилов об образовании и развитии села Ахины. | 2.Воспоминания старожилов об образовании и развитии села Ахины. | ||
3.Первые учителя Ахинской школы. | 3.Первые учителя Ахинской школы. | ||
| − | 4.Как | + | 4.Как выпускники школы защищали Родину?. |
5.В семье единой. | 5.В семье единой. | ||
| − | 6.Вклад выпускников | + | 6.Вклад выпускников Ахинской школы в науку, образование, сельское хозяйство, спорт. |
7.Что я знаю о директорах школы? | 7.Что я знаю о директорах школы? | ||
8.Есть ли в нашей школе учительские династии? | 8.Есть ли в нашей школе учительские династии? | ||
Версия 21:33, 31 октября 2012
Автор проекта
Алексеева Энгельсина Владимировна
Предмет, класс
История, краеведение, 1-11 класс
Краткая аннотация проекта
Цель проекта: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством гордости за свою школу и гражданской ответственности за своё будущее. Задачи: 1. Создание необходимых условий для участия и проявления индивидуальности каждого члена коллектива школы. 2. Сохранение и развитие традиций школы, накопленных за прошлую педагогическую деятельность.Создание музея школьных традиций. 3. Формирование навыков поисково-исследовательской деятельности. 4. Сплочение коллектива педагогов, обучающихся и родителей. 5. Создание атмосферы сопричастности к школьному сообществу. Уровень творчества: творческо – конструктивный. Содержание: внепрограмный. Назначение: общественный. База выполнения: школьный. Количественный состав исполнителей: коллективный. Возрастной состав исполнителей: разновозрастный. Продолжительность выполнения: 2 года.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос: Какова связь истории нашей школы с историей страны.
Проблемные вопросы: 1.Какова роль "Столыпинской" реформы в образовании села Ахины. 2.Как дружба народов помогала выживать в трудные годы. 3.Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны.
Учебные вопросы: 1.Кто были первые переселенцы в с.Ахины 2.Воспоминания старожилов об образовании и развитии села Ахины. 3.Первые учителя Ахинской школы. 4.Как выпускники школы защищали Родину?. 5.В семье единой. 6.Вклад выпускников Ахинской школы в науку, образование, сельское хозяйство, спорт. 7.Что я знаю о директорах школы? 8.Есть ли в нашей школе учительские династии?
План проведения проекта
1 этап: Определение темы и целей проектов. 2 этап: Определение источников информации, способов сбора и анализа информации. 3 этап: Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. 4 этап: Анализ информации. Формулирование выводов. 5 этап: Оформление проектов в электронном виде. 6 этап: Защита проектов. 7 этап: Оценка результатов и процесса проектной деятельности.
