Портфолио проекта:Были от пыли
Автор проекта =
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с экологией. Материалы проекта могут быть использованы на уроке окружающего мира при изучении темы «Воздух». Работа над проектом способствует развитию умственного потенциала учащихся. Происходит личностное развитие. Побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт.
Планируемые результаты обучения
220px
=Учебные вопросы
- Вредит ли загрязнённый воздух здоровью человека?
- Кто следит за чистотой?
- Что помогает улучшить чистоту помещений?
План проведения проекта
До начала проекта:
1.Определение темы проекта, его целей и задач.
Первый этап. Определение уровня загрязнения воздуха помещений школы. (инструкция исследования): 1.Взять скотч и приклеить его к обследуемым местам 2.Рассмотреть под микроскопом образцы исследования.
Второй этап. Определение санитарных условий .
1.Сколько раз в день делают влажную уборку в помещениях? 2.Сколько человек в среднем посещают помещения? 3.Какое помещение более загрязнено?
Третий этап. Подведение итогов. Выводы.
2.Обсуждение со школьниками возможных источников информации. 3.Создание визитной карточки проекта, стартовой презентации, буклета для родителей, изучение методической базы. 4.Обеспечение технических условий реализации проекта (ПК с выходом в Интернет, фотокамера,микроскоп).
Основной этап
1.Формирование мотивационного и познавательного интереса, определение потребностей учащихся с помощью стартовой презентации. 2.Провести мозговой штурм с использованием стартовой презентации. 3.Составление плана реализации проекта в каждой группе. 4.Проведение опроса. Выявление тем исследований. 5.Поиск и накопление учащимися необходимых материалов по теме исследования. 6. Самостоятельная работа в группах по выполнению заданий. 7.Систематизация и анализ найденной информации. Совместное обсуждение в группах. 8.Консультации учителя. 9.Оформление результатов исследования.
Заключительный этап
1.Подготовка к защите проекта. Работа с членами группы, отвечающими за защиту проекта группы. Планирование публичного выступления. 2.Защита проектов. Оценка качества выполнения проектов. Изучение возможностей использования проекта. 3.Анализ результатов проведения проекта, подведение итогов. 4.Рефлексия. Презентация опыта проектной деятельности и творческих работ учащихся в школе. 5.Презентация итогов проекта на родительском собрании, на школьной научно-практической конференции «Мы познаём мир
Визитка проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
== Пример продукта проектной деятельности учащихся Были о пыли.
На уроках окружающего мира , узнав что такое экология, мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того чтобы воздух в школе стал чище? Так появилось наше исследование «Были о пыли»
==
