Портфолио проекта:Были от пыли
(→Проблемные вопросы) |
|||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
===''Основополагающий вопрос'' | ===''Основополагающий вопрос'' | ||
Чем мы дышим?=== | Чем мы дышим?=== | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы'' Откуда берётся пыль?=== |
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 12:48, 5 февраля 2015
Автор проекта Скобина Елена Анатольевна
Предмет, класс -Окружающий мир, 2 класс
== Краткая аннотация проекта Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с экологией .Материалы проекта могут быть использованы на уроке окружающего мира при изучении темы «Воздух». Работа над проектом способствует развитию умственного потенциала учащихся. Происходит личностное развитие. Побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт.
Планируемые результаты обучения
Метапредметные
Регулятивные: 1.Учиться вместе с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему 2.Составлять план решения проблемы. 3.-Формирование умения определять общую цель и пути её достижения; Познавательные: 1.Формирование умения использовать знаково-символические средства представления информации для создания объектов; 2.Формирование умения работать в информационной среде в соответсвии с содержанием учебного предмета. Коммуникативные: 1.Высказывать свою точку зрения, учиться обосновывать, доказывать. 2.Сотрудничать в совместном решении проблем. Предметные 1.Понимать особую роль в истории ,переживать чувство гордости за открытия; 2.Уважительно относится к родному краю, школе семье, культуре. 3.Осваивать доступные способы изучения Личностные 1.Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы;
2.Формирование процесса овладения начальными навыками адаптации в
динамично изменяющемся и развивающемся мире;
3.Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости ;
4.Формирование эстетических потребностей , ценностей, чувств
Вопросы, направляющие проект
===Основополагающий вопрос Чем мы дышим?===
