Портфолио проекта:Были от пыли
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | Файл:Sea41.jpg|80px]] | + | [[Файл:Sea41.jpg|80px]] [[Файл:Sea5.jpg|80px]] |
[[Файл:Sea61.jpg|80px]] [[Файл:Sea71.jpg|80px]] | [[Файл:Sea61.jpg|80px]] [[Файл:Sea71.jpg|80px]] | ||
[[Файл:Sea81.jpg|80px]] [[Файл:Sea91.jpg|80px]] | [[Файл:Sea81.jpg|80px]] [[Файл:Sea91.jpg|80px]] | ||
| − | [[Файл:Sea101.jpg|80px]] | + | [[Файл:Sea101.jpg|80px]] |
| + | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся== | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
| − | На уроках окружающего мира , узнав что такое экология, мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того чтобы воздух в школе стал чище? | + | На уроках окружающего мира , узнав что такое экология, мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того чтобы воздух в школе стал чище?Так появилось наше исследование «Были о пыли» |
| − | + | ||
| − | Файл:Sea17.jpg|80px]] [[Файл:Sea18.jpg|80px]] | + | [[Файл:Sea17.jpg|80px]] [[Файл:Sea18.jpg|80px]] |
[[Файл:Sea19.jpg|80px]] [[Файл:Sea20.jpg|80px]] | [[Файл:Sea19.jpg|80px]] [[Файл:Sea20.jpg|80px]] | ||
[[Файл:Sea21.jpg|80px]] [[Файл:Sea22.jpg|80px]] | [[Файл:Sea21.jpg|80px]] [[Файл:Sea22.jpg|80px]] | ||
| − | [[Файл:Sea23.jpg|80px]] Файл:Sea24.jpg|80px]] | + | [[Файл:Sea23.jpg|80px]] [[Файл:Sea24.jpg|80px]] |
[[Файл:Sea25.jpg|80px]] [[Файл:Sea26.jpg|80px]] | [[Файл:Sea25.jpg|80px]] [[Файл:Sea26.jpg|80px]] | ||
[[Файл:Sea27.jpg|80px]] [[Файл:Sea28.jpg|80px]] | [[Файл:Sea27.jpg|80px]] [[Файл:Sea28.jpg|80px]] | ||
| − | В процессе работы над проектом мы обратились к толковым словарям и составили словарь.который помог полнее узнать некоторые определения. | + | В процессе работы над проектом мы обратились к толковым словарям и составили словарь.который помог полнее узнать некоторые определения.[[Файл:Sea5.doc |80px]] |
| − | + | ||
| − | Защищали проект на школьной научно- практической конференции "Мы познаём мир" | + | Защищали проект на школьной научно- практической конференции "Мы познаём мир"[[Файл:Sea10.doc |80px]] |
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | Настраиваемся на работу | |
| − | + | ||
| − | [[Файл:Sea33.jpg| | + | [[Файл:Sea29.jpg|80px]] |
| − | Защита проекта на школьной | + | |
| − | [[Файл:Sea38.jpg| | + | Обрабатываем материал |
| + | |||
| + | [[Файл:Sea30.jpg|80px]] | ||
| + | |||
| + | Давай-ка порисуем | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Sea31.jpg|80px]] | ||
| + | |||
| + | Работа с материалами,поиск информации | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Sea32.jpg|80px]] [[Файл:Sea33.jpg|80px]] | ||
| + | [[Файл:Sea34.jpg|80px]] [[Файл:Sea35.jpg|80px]] | ||
| + | [[Файл:Sea36.jpg|80px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Защита проекта на школьной конференции "Мы познаём мир" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Sea37.jpg|80px]] [[Файл:Sea38.jpg|80px]] | ||
| + | |||
| + | Награда за выступление | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Sea39.jpg|80px]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Файл:Sea6.doc|110px]] | [[Файл:Sea6.doc|110px]] | ||
Текущая версия на 00:10, 11 февраля 2015
[править] А Автор проекта =
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с экологией. Материалы проекта могут быть использованы на уроке окружающего мира при изучении темы «Воздух». Работа над проектом способствует развитию умственного потенциала учащихся. Происходит личностное развитие. Побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт.
[править] Планируемые результаты обучения
Файл:Sea11.doc
[править] =Учебные вопросы
- Вредит ли загрязнённый воздух здоровью человека?
- Кто следит за чистотой?
- Что помогает улучшить чистоту помещений?
[править] План проведения проекта
Файл:Sea3.doc
[править] Визитка проекта
Визитка проекта Файл:Sea2.doc
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
На уроках окружающего мира , узнав что такое экология, мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того чтобы воздух в школе стал чище?Так появилось наше исследование «Были о пыли»
В процессе работы над проектом мы обратились к толковым словарям и составили словарь.который помог полнее узнать некоторые определения.Файл:Sea5.doc
Защищали проект на школьной научно- практической конференции "Мы познаём мир"Файл:Sea10.doc
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Настраиваемся на работу
Обрабатываем материал
Давай-ка порисуем
Работа с материалами,поиск информации
Защита проекта на школьной конференции "Мы познаём мир"
Награда за выступление
[править] Другие документы
Файл:Sea6.doc
