Портфолио проекта:"Юрта руками детей"
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
[[Файл:хмн1.jpg|110px]] [[Файл:хмн2.jpg|110px]] [[Файл:хмн3.jpg|110px]] [[Файл:хмн4.jpg|110px]] | [[Файл:хмн1.jpg|110px]] [[Файл:хмн2.jpg|110px]] [[Файл:хмн3.jpg|110px]] [[Файл:хмн4.jpg|110px]] | ||
| + | Группа "Дизайнеры" | ||
[[Файл:Н1jpg|110px]] [[Файл:Н2.jpg|110px]] [[Файл:Н3.jpg|110px]] [[Файл:Н4.jpg|110px]][[Файл:Н5.jpg]] | [[Файл:Н1jpg|110px]] [[Файл:Н2.jpg|110px]] [[Файл:Н3.jpg|110px]] [[Файл:Н4.jpg|110px]][[Файл:Н5.jpg]] | ||
Версия 15:30, 21 ноября 2016
Автор проекта
Объединение, класс
Объединение "Декоративно-прикладное и техническое творчество".
Для детей в возрасте от 7-10лет.
Краткая аннотация проекта
Проект "Юрта руками детей", осуществляется в рамках курса объединения "Декоративно-прикладного и технического творчества". На данный проект отводится 9 часов в соответствии с программой по декоративно-прикладному и техническому творчеству дополнительного образования.Из них:
- 3 часа отводится на экскурсию в Центр художественных промыслов для знакомства с национальной куклой,видами юрт;
- 3 часа отводится на знакомство с национальным орнаментом;
- 3 часа на конструирование юрты.
Согласно программы, проект воспитывает у детей любовь к родному краю, уважение к национальной культуре, обычаям, быту своих предков. Изучая национальный орнамент, его виды, значение цвета, виды жилища, дети узнают о том, как строили юрты, какой материал использовали.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:
- воспитание интереса к национальной культуре, истории;
- развитие познавательных интересов и творческих способностей детей;
- формирование лидерских качеств организатора в групповой работе;
- формирование умений сотрудничать и взаимодействовать в микрогруппах.
- метапредметные:
- формирование умений по применению схем и технологических карт;
- формирование умений создавать чертежи разных моделей юрт, классифицировать объекты;
- применение знаний национального орнамента в декорировании юрты;
- формирование умений собирать информацию;
- формирование умений применять знания на практике;
- формирование умений выражать свои мысли, владеть диалогической речью.
- предметные:
- навыки построения чертежа;
- создание художественных рисунков с использованием национального орнамента;
- закрепление знаний цветовой символики;
- изучение народного быта и этнографии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
За что я люблю свой край?
Проблемные вопросы
- Из каких материалов можно сконструировать юрту своими руками?
- Какие использовали орнаменты для украшения юрты?
- Какую роль играют цвета в жизни людей?
Учебные вопросы
- как сконструировать юрту из бумаги?
- какие виды орнамента используются при украшении юрты?
- какой выбрать цвет для орнамента?
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, анкетирование, выбор темы исследования |
| 2. | Основной этап | Работа в группах: 1. конструкторы; 2. дизайнеры; 3. историки; Изготовление юрты с помощью чертежа; украшение орнаментом с выбором цвета. |
| 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Историки"
Презентация "Что мы знаем о бурятской юрте (из истории)
Группа "Дизайнеры"
110px 
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Критерии оценивания рисунков на тему "Наша юрта";
- Критерии оценивания исследовательских работ по теме "Бурятская юрта" ( с презентацией);
- Выставка декоративно-прикладного творчества "Юрта из разных материалов".
