Портфолио проекта:"Юрта руками детей"
(→Проблемные вопросы) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
| − | *личностные | + | *личностные: |
| − | *метапредметные | + | - воспитание интереса к национальной культуре, истории; |
| − | *предметные | + | - развитие познавательных интересов детей; |
| + | - развитие творческих способностей обучающихся; | ||
| + | - развитие мелкой моторики рук, внимания, пространственного мышления, воображения. | ||
| + | *метапредметные: | ||
| + | - применение схем и технологических карт; | ||
| + | - формирование умений создавать чертежи разных моделей юрт; | ||
| + | - применение знаний национального орнамента в декорировании юрты; | ||
| + | *предметные: | ||
| + | -навыки построения чертежа; | ||
| + | -создание художественных рисунков с использованием национального орнамента; | ||
| + | - закрепление знаний цветовой символики; | ||
| + | -изучение народного быта и этнографии. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 15:24, 18 ноября 2016
Автор проекта
Объединение, класс
Объединение "Декоративно-прикладное и техническое творчество".
Для детей в возрасте от 7-10лет.
Краткая аннотация проекта
Проект "Юрта руками детей", осуществляется в рамках курса объединения "Декоративно-прикладного и технического творчества". На данный проект отводится 9 часов в соответствии с программой по декоративно-прикладному и техническому творчеству дополнительного образования.Из них:
- 3 часа отводится на экскурсию в Центр художественных промыслов для знакомства с национальной куклой,видами юрт;
- 3 часа отводится на знакомство с национальным орнаментом;
- 3 часа на конструирование юрты.
Согласно программы, проект воспитывает у детей любовь к родному краю, уважение к национальной культуре, обычаям, быту своих предков. Изучая национальный орнамент, его виды, значение цвета, виды жилища, дети узнают о том, как строили юрты, какой материал использовали.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные:
- воспитание интереса к национальной культуре, истории; - развитие познавательных интересов детей; - развитие творческих способностей обучающихся; - развитие мелкой моторики рук, внимания, пространственного мышления, воображения.
- метапредметные:
- применение схем и технологических карт; - формирование умений создавать чертежи разных моделей юрт; - применение знаний национального орнамента в декорировании юрты;
- предметные:
-навыки построения чертежа; -создание художественных рисунков с использованием национального орнамента; - закрепление знаний цветовой символики; -изучение народного быта и этнографии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
За что я люблю свой край?
Проблемные вопросы
- Из каких материалов можно сконструировать юрту своими руками?
- Какие использовали орнаменты для украшения юрты?
- Какую роль играют цвета в жизни людей?
Учебные вопросы
- как сконструировать юрту из бумаги?
- какие виды орнамента используются при украшении юрты?
- какой выбрать цвет для орнамента?
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, анкетирование, выбор темы исследования |
| 2. | Основной этап | Работа в группах: 1. конструкторы; 2. дизайнеры; 3. историки; Изготовление юрты с помощью чертежа; украшение орнаментом с выбором цвета. |
| 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Чтобы сконструировать юрту из бумаги,надо начертить чертеж юрты на ватмане размером А-4. Дальше чертим прямоугольник в верхнем левом углу,размеры которого равны: Д=245мм., Ш=60мм. В этом прямоугольнике делаем разметку. Вначале чертим горизонтальные ,а затем вертикальные пунктирные линии. Сверху и снизу откладываем по 10мм. и проводим слева направо пунктирную линию. Затем чертим 6 вертикальных пунктирных линий на расстоянии 40мм. Справа остается '5мм. на клапаны. Выделяем верхние и нижние клапаны,определяем место для двери.Таким образом, начертили 6 стен юрты. Далее чертим при помощи циркуля крышу юрты R=50мм. Делим окружность на 7 сегментов. Седьмой сегмент вырезаем так, чтобы остался клапан в 5мм. для склеивания крыши. На куполе крыши вырезаем круг для дымохода. Вторая окружность - это дно юрты R=45мм'.'
