Портфолио проекта:"Помоги пернатому другу"
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1.Чем кормить птиц зимой? | ||
| + | 2. Из каких материалов можно изготовить кормушки? | ||
| + | 3. Где развесить кормушки? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Как сконструировать скворечники. | ||
| + | 2. как сконструировать кормушки? | ||
| + | 3. Какой корм выбрать для птиц? | ||
| + | 4. Какие кормушки удобны для птиц? | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Версия 17:01, 18 ноября 2016
Автор проекта
Объединение, класс
Объединение Экология и мы".
Для детей в возрасте от 8-10лет, 3-4 классы.
Краткая аннотация проекта
Для пернатых зима — самое трудное время года. Низкие температуры, пронизывающий ветер могут быть смертельными для птиц, вес которых не превышает 20 граммов. У птиц один источник энергии — это еда, поэтому надо подкармливать их!
Планируемые результаты обучения
В результате работы над проектом "Помоги пернатому другу" 1. Проведем конкурсы рисунков, плакатов,рассказов и стихов "Помоги пернатому другу ". 2. проведем конкурсы на лучшие скворечники и кормушки "Суперстоловая для птиц" 3. Будем подкармливать птиц в течении всей зимы. 4. Изготовим листовки и буклеты с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем крае.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
За что я люблю свой край?
Проблемные вопросы
1.Чем кормить птиц зимой? 2. Из каких материалов можно изготовить кормушки? 3. Где развесить кормушки?
Учебные вопросы
1. Как сконструировать скворечники. 2. как сконструировать кормушки? 3. Какой корм выбрать для птиц? 4. Какие кормушки удобны для птиц?
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по геометрии , выбор темы исследования |
| 2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2. Геометры; 3. психологи; Изготовление мандалы с учетом строгих геометрических пропорций как талисмана, который поможет приобрести удачу и успех учащимся на экзаменах |
| 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя
