Портфолио проекта:"Помоги пернатому другу"
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
- конкурс рисунков, плакатов, стихов,рассказов "Помоги пернатому другу ". | - конкурс рисунков, плакатов, стихов,рассказов "Помоги пернатому другу ". | ||
- конкурс кормушек "Суперстоловая для птиц". | - конкурс кормушек "Суперстоловая для птиц". | ||
Версия 16:41, 18 ноября 2016
Автор проекта
Объединение, класс
Объединение Экология и мы".
Для детей в возрасте от 8-10лет, 3-4 классы.
Краткая аннотация проекта
Для пернатых зима — самое трудное время года. Низкие температуры, пронизывающий ветер могут быть смертельными для птиц, вес которых не превышает 20 граммов. У птиц один источник энергии — это еда, поэтому надо подкармливать их!
Планируемые результаты обучения
- конкурс рисунков, плакатов, стихов,рассказов "Помоги пернатому другу ". - конкурс кормушек "Суперстоловая для птиц".
Ребята представили на конкурс кормушки, сделанные в классе и изготовленные дома с родителями
Ребята подкармливали птиц в течение зимы. После окончания акции ребята раздали листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем крае В результате проекта дети узнали о птицах, зимующих в нашем крае , поняли, что птицам зимой необходима помощь человека. Эта работа приносит ребятам большую радость и удовлетворение. Они понимают, что участвуют не только в интересном, но и в очень полезном деле. У детей развиваются добрые чувства, желание прийти на помощь нашим братьям меньшим.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
За что я люблю свой край?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по геометрии , выбор темы исследования |
| 2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2. Геометры; 3. психологи; Изготовление мандалы с учетом строгих геометрических пропорций как талисмана, который поможет приобрести удачу и успех учащимся на экзаменах |
| 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя
