Портфолио проекта- Рекламодатели

Текущая версия на 20:18, 19 февраля 2011

[править] Автор проекта

Пузина Светлана Геннадьевна

[править] Предмет: английский язык, класс: 3

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Какова роль рекламы в жизни общества?

[править] Проблемные вопросы

Что такое потребительский спрос? -Беседа о создателях рекламы. -Изучение наименований товара. -Изучение потребительского спроса. -Контроль правильности предлагаемой информации о товарах. -Умение подбирать ассортимент товаров в магазинах так, чтобы привлечь покупателей.

[править] Учебные вопросы

-Кто такие рекламодатели? -Названия, каких рекламных агентств вы знаете? -Какой товар важный для Вас, вы бы хотели сами прорекламировать? -Назовите продукты, которые продаются в магазинах вашего агентства?

[править] Визитка проекта

рекламодатели Краткое содержание проекта Проект имеет игровой сюжет. Детям предполагается побыть в роли рекламодателей. Проект направлен на воспитание учеников в новых экономических условиях жизни. Знакомит с понятиями: рекламное агентство, рекламодатели, сетевой маркетинг, потребительский спрос. Учащиеся приобретут практический опыт в сфере рекламы. английский язык Классы Для учеников каких классов предназначен этот Учебный проект

3 класс Приблизительная продолжительность проекта 4 недели Основания проекта Обучение по всему учебному разделу в полной мере соответствует требованиям образовательного стандарта по предмету. Объем учебного раздела соответствует стандарту. У учителя достаточно времени, чтобы организовать качественный учебный процесс.

Образовательные цели понятно объяснены и соответствуют реальной ситуации.

Цели раздела соответствуют его содержанию.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся: овладеют умениями и навыками аудирования; разовьют различные виды памяти и внимания, воздействуя на слуховые и зрительные анализаторы, креативное мышление;повысят интерес к применению английской речи в своей деятельности Вопросы, направляющие процесс обучения Основополагающий вопрос Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить несколько учебных тем или предметных областей.

Какова роль рекламы в жизни общества? Проблемные вопросы Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.

что такое потребительский спрос? беседа о создателях рекламы. изучение наименований товара изучение спроса Учебные вопросы Вопросы по содержанию учебной темы.

-Кто такие рекламодатели? -Названия, каких рекламных агентств вы знаете? -Какой товар важный для Вас, вы бы хотели сами прорекламировать? -Назовите продукты, которые продаются в магазинах вашего агентства

План оценивания График оценивания

•Игровая ситуация – "Рекламодатели"

•Стартовая презентация учителя - актуализация знаний по теме. •Формирование групп. •Критерии оценивания презентации.

•Рисунки, отражающие существование проблемы. •Оценочные листы для групп учащихся

•Критерии оценивания проекта •Итоговая конференция •Таблицы общего оценивания •Итоговое обсуждение •Рефлексия

Описание методов оценивания В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с использованием мини теста, это позволяет увидеть учителю знания по теме. Знания по теме выражаются в рисунке – отражающем существование проблемы. В соответствии с требованиями стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, диаграмма,сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Критерии оценки помогут учащимся отслеживать свое продвижение к поставленной цели и преподавателю получить обратную связь.

Сведения о проекте

• знать наименование товаров
• уметь подбирать ассортимент товаров в магазинах, так чтобы привлечь покупателей
• контролировать правильность предлагаемой информации о товарах

Учебные мероприятия

Самостоятельно изучите информацию о рекламных агентствах по своей теме. Узнайте, кто такие рекламодатели и чем они занимаются. Дайте характеристику рекламодателя на английском языке. Подберите группу товаров, которые должны продаваться в вашем магазине. Представьте их в виде презентации на английском языке. Выясните, какие товары в вашем агентстве пользуются наибольшим потребительским спросом. Проведите опрос среди населения. Результаты представьте в виде диаграммы на английском языке.

англо-русский словарь

лингвистический редактор PROMT

Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта Технологии - цифровые устройства: (Отметьте флажками необходимые элементы)

Компьютеры 
Цифровая камера 

Интернет   

Принтер 
Проектор 
Сканер 
  

 

Программное обеспечение: (Отметьте флажками необходимые элементы)

 Электронные энциклопедии   
Обработка изображений 

Мультимедиа   
Программы редактирования веб-страниц 
Текстовый редактор 

Печатные материалы Словари, руководства, справочные материалы и т.д.

1.М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Английский язык 3 класс. 2.С.В. Лосева «Английский в рифмах».

Дополнительные ресурсы Специальные ресурсы, необходимые для данного проекта. Не включайте повседневные и обычные для класса объекты

Экскурсия в магазины.

Интернет-ресурсы Ссылки (URLs) на нужные для проекта ресурсы

www.image.yandex.ru Другие ресурсы Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.

Родители, жители села, руководитель кружка "Компьютерная среда".

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с использованием мини теста, это позволяет увидеть учителю знания по теме. Знания по теме выражаются в рисунке – отражающем существование проблемы. В соответствии с требованиями стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, диаграмма,сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Критерии оценки помогут учащимся отслеживать свое продвижение к поставленной цели и преподавателю получить обратную связь.

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Английский язык 3 класс. 2.С.В. Лосева «Английский в рифмах».

www.image.yandex.ru

[править] Другие документы