Портфолио пректа "Вперед, в будущее!"
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Ната Кубенко Наталья Всеволодовна]] | + | [[Участник:Ната Кубенко|Кубенко Наталья Всеволодовна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | История, 2-ой курс НПО | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 8: | Строка 9: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Каким вы видите будущее человечества? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Каким потенциалом обладает Россия на современном этапе? | ||
| + | В какой степени этот потенциал позволяет России быть великой державой? | ||
| + | Каким вы видите место России в мировом сообществе через 50-100 лет? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 15: | Строка 22: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | *I. Подготовительный этап: | ||
| + | |||
| + | Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
| + | Определение участниками своих интересов по теме проекта. | ||
| + | Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. | ||
| + | Формулирование проблемы (выбор темы исследования): | ||
| + | |||
| + | **1.Каким вы видите будущее человечества? | ||
| + | **2. Каким потенциалом обладает Россия на современном этапе? | ||
| + | **3. В какой степени этот потенциал позволяет России быть великой державой? | ||
| + | **4. Каким вы видите место России в мировом сообществе через 50-100 лет? | ||
| + | |||
| + | Постановка целей, задач исследования. | ||
| + | Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. | ||
| + | Определение творческого названия проекта: | ||
| + | Творческое название проекта выбирают студенты вместе с преподавателем. Примерные названия: | ||
| + | **1.Современная Россия: проблемы и перспективы развития в XXI веке. | ||
| + | **2.Место современной России в мировом сообществе. | ||
| + | **3.«Вперед, в будущее!». | ||
| + | **4.Будущее России: Восток или Запад? | ||
| + | Обсуждение со студентами возможных источников информации: | ||
| + | *II. Практический этап | ||
| + | Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
| + | Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). | ||
| + | Изучение социально-экономического, политического и духовного развития современной России. | ||
| + | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) | ||
| + | *III. Завершающий этап | ||
| + | Предварительная оценка продукта деятельности. | ||
| + | Презентация проекта на научно-практической конференции. | ||
| + | Оценка выступлений на конференции. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1gBu6yQDkGMwAnFATTz7VHSLmMpBLlrLbDyXjaU6zipo&hl=ru визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B64dqsCF9ippYzZlNzdkZjctNjFkOS00MWIzLWI3YWMtMGU5ZjgzMjQyODll&hl=ru публикация учителя] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa4dqsCF9ippZGZrbms4dHRfMGNyM2Z4bmhq&hl=ru стпртовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B64dqsCF9ippYTRlZjZmM2ItYThiOC00MDRlLTkyZjItMTRiNzM2YjlmM2Vk&hl=ru буклет группы студентов] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://anketer.ru/vote/4E71A99FA2370E337CACFDF29D98F1B4/ опрос по теме "Россия в начале XXI века"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1qNImjbEbwpl_2rUPOEG-SsfOxbXnlt4dOQYHbEKwHH4&hl=ruкритерии итогового оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1s7W_J2cZpAetAZeGnd-ZknN26EvC1RslU3k05IINRxE&hl=ru самооценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:29, 28 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
История, 2-ой курс НПО
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Каким вы видите будущее человечества?
[править] Проблемные вопросы
Каким потенциалом обладает Россия на современном этапе? В какой степени этот потенциал позволяет России быть великой державой? Каким вы видите место России в мировом сообществе через 50-100 лет?
[править] Учебные вопросы
[править] План проведения проекта
- I. Подготовительный этап:
Знакомство с вводной презентацией учителя. Определение участниками своих интересов по теме проекта. Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. Формулирование проблемы (выбор темы исследования):
- 1.Каким вы видите будущее человечества?
- 2. Каким потенциалом обладает Россия на современном этапе?
- 3. В какой степени этот потенциал позволяет России быть великой державой?
- 4. Каким вы видите место России в мировом сообществе через 50-100 лет?
Постановка целей, задач исследования. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. Определение творческого названия проекта: Творческое название проекта выбирают студенты вместе с преподавателем. Примерные названия:
- 1.Современная Россия: проблемы и перспективы развития в XXI веке.
- 2.Место современной России в мировом сообществе.
- 3.«Вперед, в будущее!».
- 4.Будущее России: Восток или Запад?
Обсуждение со студентами возможных источников информации:
- II. Практический этап
Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). Изучение социально-экономического, политического и духовного развития современной России. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.)
- III. Завершающий этап
Предварительная оценка продукта деятельности. Презентация проекта на научно-практической конференции. Оценка выступлений на конференции.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
опрос по теме "Россия в начале XXI века"
