Портфолио Самый южный материк - край вечного холода

Версия 14:08, 10 апреля 2012 (просмотреть исходный код) Ольга Николаевна Рабинович (обсуждение | вклад) (→‎''Учебные вопросы'') ← Предыдущая правка		Версия 14:09, 10 апреля 2012 (просмотреть исходный код) Ольга Николаевна Рабинович (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 32:		Строка 32:
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
−	[https://docs.google.com/document/d/1kU3w8JPJmBvnh1E2Q81eptPi3LXCumUXBkhNimi7Rrw/edit?hl=ru|план проведения проекта]	+	'''1. Подготовительный этап'''
		+
		+	- Презентация учителя
		+
		+	- Викторина «Готовы ли мы к экспедиции?»
		+
		+	- Распределение по группам: Синоптики, Ботаники, Зоологи, Пресс-центр
		+
		+	'''2. Основной этап'''
		+
		+	- Поиск и сбор материала
		+
		+	- Создание публикаций и презентаций
		+
		+	- Текущая самооценка
		+
		+	- Защита презентация
		+
		+	- Консультирование обучающихся по группам
		+
		+	'''3. Завершающий этап'''
		+
		+	- Анализ презентаций
		+
		+	- Тест «Что я узнал об Антарктиде?»
		+
		+	- Рефлексия
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Версия 14:09, 10 апреля 2012

Содержание 1 Автор проекта 2 Класс, предмет 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Ольга Николаевна Рабинович

Класс, предмет

3 класс, окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему самый южный материк-край вечного холода?

Проблемные вопросы

Как растения приспасабливаются к различным климатическим условиям?

Как животные приспасабливаются к различным климатическим условиям?

Как люди выбирают среду обитания?

Учебные вопросы

Что означает слово "Антарктида"?

Кто открыл Антарктиду?

Как объяснить холодный климат Антарктиды?

Какие растения могут расти в Антарктиде?

Какие животные живут в Антарктиде?

Зачем люди едут в Антарктиду?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап

- Презентация учителя

- Викторина «Готовы ли мы к экспедиции?»

- Распределение по группам: Синоптики, Ботаники, Зоологи, Пресс-центр

2. Основной этап

- Поиск и сбор материала

- Создание публикаций и презентаций

- Текущая самооценка

- Защита презентация

- Консультирование обучающихся по группам

3. Завершающий этап

- Анализ презентаций

- Тест «Что я узнал об Антарктиде?»

- Рефлексия

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

"край вечного холода"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

"Край вечного холода" Полина Цой

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

во время работы оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[1]

Другие документы