Портфолио Самый южный материк - край вечного холода
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1SiPovHelYTo46qX2Xz7NhnkNznUpMzACcYsdaXY-Dz0/edit?hl=ru|Jwtybdfybt] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Q4D88tPRVNerEOLh4x_2rSRd3TgcKLqDPfM8B7U5JL4/edit?hl=ru| | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 15:45, 29 января 2012
Автор проекта
Класс, предмет
3 класс, окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли на Земле очень холодные и жаркие страны? - не годится, это не ОПВ --Елена Орлова 01:15, 16 января 2012 (JST)
Проблемные вопросы
Как растения приспасабливаются к различным климатическим условиям?
Как животные приспасабливаются к различным климатическим условиям?
Как люди выбирают среду обитания?
Учебные вопросы
Что означает слово "Антарктида"?
Кто открыл Антарктиду? Как объяснить холодный климат Антарктиды? Какие растения могут расти в Антарктиде? Какие животные живут в Антарктиде? Зачем люди едут в Антарктиду?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
"Край вечного холода" Полина Цой
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[1] [https://docs.google.com/document/d/1Q4D88tPRVNerEOLh4x_2rSRd3TgcKLqDPfM8B7U5JL4/edit?hl=ru%7C
