Портфолио Самый южный материк - край вечного холода
(→План проведения проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B23uoNe75B2lRWFpQVFjODNMaWM/edit|публикация] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 20:40, 16 апреля 2012
Автор проекта
Класс, предмет
3 класс, окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему самый южный материк-край вечного холода?
Проблемные вопросы
Как растения приспасабливаются к различным климатическим условиям?
Как животные приспасабливаются к различным климатическим условиям?
Как люди выбирают среду обитания?
Учебные вопросы
Что означает слово "Антарктида"?
Кто открыл Антарктиду?
Как объяснить холодный климат Антарктиды?
Какие растения могут расти в Антарктиде?
Какие животные живут в Антарктиде?
Зачем люди едут в Антарктиду?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- Презентация учителя
- Викторина «Готовы ли мы к экспедиции?»
- Распределение по группам: Синоптики, Ботаники, Зоологи, Пресс-центр
2. Основной этап
- Поиск и сбор материала
- Создание публикаций и презентаций
- Текущая самооценка
- Защита презентация
- Консультирование обучающихся по группам
3. Завершающий этап
- Анализ презентаций
- Тест «Что я узнал об Антарктиде?»
- Рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
"Край вечного холода" Полина Цой