Портфолио Родословная Земли
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1Z7BuWOKY3dsjX5jXkBDIyvGaw-JVQf5buFXJ9z9gvkw/edit#slide=id.p13| Возникновение жизни] | [https://docs.google.com/presentation/d/1Z7BuWOKY3dsjX5jXkBDIyvGaw-JVQf5buFXJ9z9gvkw/edit#slide=id.p13| Возникновение жизни] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/17oDgsA2KGrh3HRBc1hiO70b3glzx8zxlutRSmkBQpcw/edit#slide=id.p16| Древние растения] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1XN4LOUhv2MuZjQagBlM35YlHP5PcxLUY7gipzBk_o6A/edit#slide=id.p13| Какая наша Земля] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 18:05, 23 ноября 2012
Автор проекта
Щекатурова Наталья Александровна
Предмет, класс
Окружающий мир, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Работая над проектом, ребята познакомятся:
с историей возникновения жизни на Земле;
с древней и современной природой Земли;
с изменениями, которые произошли с растительным и животным миром со времени их возникновения
Дети научатся:
устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
формировать основу пространственно-временного восприятия уникального и многообразного окружающего мира нашей планеты
осуществлять поиск нужной информации и анализировать её;
принимать участие в работе парами и группами;
допускать существование различных точек зрения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему изменяется облик Земли? Лучше: Почему изменяется наш мир? --Елена Орлова 01:19, 16 января 2012 (JST)
Проблемные вопросы
Какая наша Земля?
Какой была природа на безжизненной Земле?
Где возникла жизнь на Земле?
Жили ли люди одновременно с динозаврами?
Почему одни организмы выжили, а другие погибли?
Учебные вопросы
Что такое Земля?
Как можно узнать изменилась ли наша Земля?
На что были похожи первые животные?
Почему со временем в морях стали появляться первые животные?
Дожили ли предки древних животных до наших времён?
План проведения проекта
3 четверть с 11 по 30 января
1 занятие - вводная презентация,распределение детей на группы
2 занятие - представление презентации группы по теме "Какая наша Земля?"
3 занятие - "Возникновение жизни на Земле"
4 занятие - "Древние предки современных растений"
5 занятие - "Эпоха динозавров"
6 Занятие - обобщающий урок по теме "Родословная Земли"
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Литература
Окружающий мир: Учебник для 1 класса: В 2 частях.-7-е изд., перераб. Самара: Издательство "Учебная литература" : Издательский дом "Фёдоров",2011.
Интернет ресурсы
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/vozniknovenie-zhizni-na-zemle
http://festival.1september.ru/articles/503404/
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,43046/Itemid,118/
